"Биржа".
Глава 11.
Начало.
Часть 2.
Первое, что меня поразило и покоробило это различие с Европой. Если раньше меня ценили и брали на работу за мое умение соображать, мою способность быстро обучаться, мой разнообразный жизненный опыт; то в России я увидел, что как буд-то всем плевать кто Вы такой. Конечно это не так на самом деле, но люди сами не осознают, что они делают, что они находятся во власти стереотипов и этим портят друг другу и самим себе жизнь. И так во всех сферах жизни. Например, в работе якобы важнее всего для работодателя это образование, возраст и опыт в данной сфере. А на самом ведь деле важнее всего то, как хорошо человек работает (т.е. как справляется со своей работой) и как относиться к своей работе. А это не линейная зависимость. Я не буду здесь слишком долго писать об этом, эта книга не об этом. Любому здравомыслящему человеку и так понятно, что образование является определяющим фактором в очень ограниченном числе профессий и во многих случаях его отсутствие никак не сказывается на качестве проделанной работы, и я не говорю о техничках или официантках, совсем нет. Я думаю у каждого есть дюжина знакомых людей, которые успешно работают без высшего образования или людей, которые получили образование в одной сфере, а работают в другой. Это самое лучшее доказательство. Конечно, знания необходимы, но их можно получить не только в вузе, есть книги, курсы, семинары, очень многое могут показать и научить коллеги на новой работе (это очень развито на западе), многие знания у нас уже есть из-за наших интересов. Я, например, разбираюсь в экономике и в каких-то вещах лучше экономистов. Есть двенадцатилетние подростки, которые наизусть знают функции, характеристики и модели всех сотовых телефонов в десять раз лучше, чем консультанты салонов мобильной связи с инструкциями к телефонам. Чтобы хорошо готовить, ведь не обязательно быть поваром. У меня есть три знакомых повара, два из них готовят не лучше меня, они просто знают больше блюд. А кто мешает мне открыть поваренную книгу? Есть маленькие дети, которые играют прекрасную музыку и ездят по миру с концертами, они ведь не учились в консерватории, они школьники и учатся в музыкальной школе. А есть вообще умственно отсталые – аутисты, они не брали ни одного урока, а могут на слух играть не хуже любого музыканта, считать лучше математиков, рисовать лучше художников. Я даже не говорю про всемирно известных бизнесменов, которые начали бизнес в подростковом возрасте и не имели никакого международного бизнес диплома. Вывод: общепринятое образование не так уж важно для успеха в какой-то деятельности.
Еще одно отличие, которое вытекает из первого: у нас почему-то в каждое объявление, где надо и не надо обязательно «впихнуто» требование о возрасте и образовании, как буд-то просто говорится, что даже и не суйтесь, если не подходите. Это в век, когда одного «узкого» образования на всю жизнь не хватает, т.к. технологии меняются настолько быстро, что надо учиться опять, а люди меняют и осваивают несколько профессий за жизнь. При этом на западе, для опытного работодателя важнейшим фактором становится способность соискателя приспосабливаться и учиться, поэтому я гораздо реже видел там в объявлениях требования о возрасте и образовании. Это и логично, ведь зачем требовать высшее образование, там, где оно не нужно (лишь бы было) и напротив, зачем писать в объявлении, что оно необходимо там, где без соответствующего образования никто не имеет даже права работать, ведь вряд ли кто-нибудь пойдет устраиваться врачом в поликлинику, конструктором на завод или преподавателем в университет без образования.
Третье отличие тоже смешное и глупое, у нас всех, кто раньше был специалистами, инспекторами, и даже просто продавцами и секретарями теперь называют менеджерами и администраторами. А смысл? Вместо руководящей должности, как на западе, у нас это и менеджер выставочного зала, и офис-менеджер, и менеджер по линолеуму. У первого нет десяти продавцов в подчинении, как можно было бы подумать, он сам – обыкновенный продавец в зале (часто единственный), второй часто всего лишь секретарь, а третий «управляет» закупками линолеума…
В итоге моих поисков я сходил на пару собеседований. В первый раз на должность администратора баром (в моем понимании – управляющий), где мне предложили приблизительно долларов двести пятьдесят на первое время,…после чего я сказал, что мое пособие по безработице в два раза больше, поблагодарил за встречу, развернулся и ушел. Второй раз попал к лохотронщикам, про них и писать нечего, у меня целая глава десять «Лохотроны» им посвящена. Пришел, заполнил анкету, послушал, поблагодарил и ушел. А когда мне вечером позвонили и спросили моего решения – сказал нет, тогда задетая рекрутерша сказала, что как раз хотела сказать, что я им не подхожу!!! Мне прям смешно стало.
Начало.
Часть 2.
Первое, что меня поразило и покоробило это различие с Европой. Если раньше меня ценили и брали на работу за мое умение соображать, мою способность быстро обучаться, мой разнообразный жизненный опыт; то в России я увидел, что как буд-то всем плевать кто Вы такой. Конечно это не так на самом деле, но люди сами не осознают, что они делают, что они находятся во власти стереотипов и этим портят друг другу и самим себе жизнь. И так во всех сферах жизни. Например, в работе якобы важнее всего для работодателя это образование, возраст и опыт в данной сфере. А на самом ведь деле важнее всего то, как хорошо человек работает (т.е. как справляется со своей работой) и как относиться к своей работе. А это не линейная зависимость. Я не буду здесь слишком долго писать об этом, эта книга не об этом. Любому здравомыслящему человеку и так понятно, что образование является определяющим фактором в очень ограниченном числе профессий и во многих случаях его отсутствие никак не сказывается на качестве проделанной работы, и я не говорю о техничках или официантках, совсем нет. Я думаю у каждого есть дюжина знакомых людей, которые успешно работают без высшего образования или людей, которые получили образование в одной сфере, а работают в другой. Это самое лучшее доказательство. Конечно, знания необходимы, но их можно получить не только в вузе, есть книги, курсы, семинары, очень многое могут показать и научить коллеги на новой работе (это очень развито на западе), многие знания у нас уже есть из-за наших интересов. Я, например, разбираюсь в экономике и в каких-то вещах лучше экономистов. Есть двенадцатилетние подростки, которые наизусть знают функции, характеристики и модели всех сотовых телефонов в десять раз лучше, чем консультанты салонов мобильной связи с инструкциями к телефонам. Чтобы хорошо готовить, ведь не обязательно быть поваром. У меня есть три знакомых повара, два из них готовят не лучше меня, они просто знают больше блюд. А кто мешает мне открыть поваренную книгу? Есть маленькие дети, которые играют прекрасную музыку и ездят по миру с концертами, они ведь не учились в консерватории, они школьники и учатся в музыкальной школе. А есть вообще умственно отсталые – аутисты, они не брали ни одного урока, а могут на слух играть не хуже любого музыканта, считать лучше математиков, рисовать лучше художников. Я даже не говорю про всемирно известных бизнесменов, которые начали бизнес в подростковом возрасте и не имели никакого международного бизнес диплома. Вывод: общепринятое образование не так уж важно для успеха в какой-то деятельности.
Еще одно отличие, которое вытекает из первого: у нас почему-то в каждое объявление, где надо и не надо обязательно «впихнуто» требование о возрасте и образовании, как буд-то просто говорится, что даже и не суйтесь, если не подходите. Это в век, когда одного «узкого» образования на всю жизнь не хватает, т.к. технологии меняются настолько быстро, что надо учиться опять, а люди меняют и осваивают несколько профессий за жизнь. При этом на западе, для опытного работодателя важнейшим фактором становится способность соискателя приспосабливаться и учиться, поэтому я гораздо реже видел там в объявлениях требования о возрасте и образовании. Это и логично, ведь зачем требовать высшее образование, там, где оно не нужно (лишь бы было) и напротив, зачем писать в объявлении, что оно необходимо там, где без соответствующего образования никто не имеет даже права работать, ведь вряд ли кто-нибудь пойдет устраиваться врачом в поликлинику, конструктором на завод или преподавателем в университет без образования.
Третье отличие тоже смешное и глупое, у нас всех, кто раньше был специалистами, инспекторами, и даже просто продавцами и секретарями теперь называют менеджерами и администраторами. А смысл? Вместо руководящей должности, как на западе, у нас это и менеджер выставочного зала, и офис-менеджер, и менеджер по линолеуму. У первого нет десяти продавцов в подчинении, как можно было бы подумать, он сам – обыкновенный продавец в зале (часто единственный), второй часто всего лишь секретарь, а третий «управляет» закупками линолеума…
В итоге моих поисков я сходил на пару собеседований. В первый раз на должность администратора баром (в моем понимании – управляющий), где мне предложили приблизительно долларов двести пятьдесят на первое время,…после чего я сказал, что мое пособие по безработице в два раза больше, поблагодарил за встречу, развернулся и ушел. Второй раз попал к лохотронщикам, про них и писать нечего, у меня целая глава десять «Лохотроны» им посвящена. Пришел, заполнил анкету, послушал, поблагодарил и ушел. А когда мне вечером позвонили и спросили моего решения – сказал нет, тогда задетая рекрутерша сказала, что как раз хотела сказать, что я им не подхожу!!! Мне прям смешно стало.
Метки: поиск работы, приезд, пирамиды, рекрутеры, объявления, аутисты, способности, ДИПЛОМ.

