Экономическая география - это комплекс научных дисциплин, составляющих обществоведческий блок
географии в целом. Будучи по основным параметрам наукой общественной, она относится к совокупности
 географических наук, поскольку изучает экономические и социальные процессы и явления в территориальном
, географическом аспекте. Экономическая география, опираясь, с одной стороны, на законы развития общества
, а с другой - на законы природы, занята анализом и прогнозом территориальных взаимодействий в системе
"природа - население - хозяйство". Предельный объект ее исследований - антропогенная (техногенная)
сфера географической оболочки Земли (географической среды) с теми или иными пространственными
структурами, обусловленными взаимодействием общества и природы (ноосфера В. И. Вернадского).
Более конкретным объектом служат пространственные структуры населения, природопользования и
 хозяйства, складывающиеся под влиянием географического (территориального) разделения труда на
различных иерархических уровнях - от локального и регионального до глобального.

Природные ресурсы планеты Земля

Очевидно, что мировые природные ресурсы нашей планеты не безграничны. Человек и общество в целом на протяжении всего периода своего существования активно потребляют мировые запасы природных ресурсов планеты. Чем выше становится уровень развития общества, тем больше ресурсов задействовано в функционировании мирового хозяйства. Это и природные ресурсы, и трудовые ресурсы, и экономические ресурсы. Очевидно, что самым главным богатством нашей планеты являются Жители планеты Земля. Но, если трудовые и экономические ресурсы в значительной степени контролируются человеком с точки зрения их восполнения и управления ими, то природные ресурсы – это то богатство, которым одарила нас планета Земля, и которое является одним из важнейших факторов развития общества.
 
Природные ресурсы 
Природные ресурсы нашей планеты весьма многообразны. Это земельные и почвенные ресурсы, водные и лесные ресурсы, растительный и животный мир, минеральные ресурсы и т.д. Мировые запасы природных ресурсов различны в разных частях земного шара. Потребление же тех или иных мировых запасов природных ресурсов увеличивается или уменьшается по мере их востребованности в различные периоды развития общества. Эта потребность, в свою очередь, может удовлетворяться только по мере развития технического прогресса в освоении мировых природных ресурсов. Так например, нефть, открытую не одно столетие назад, в качестве топлива в промышленных масштабах стали использовать только с середины 19 века, то есть тогда, когда появились технические возможности по активной добыче и переработке этого природного ресурса.
 
Мировые запасы: земельные, водные, лесные 
Такие мировые природные ресурсы, как земельные, водные, лесные, - человечество использует фактически с момента своего зарождения. Земельные природные ресурсы составляют примерно треть всей площади поверхности Земли. Из общей площади поверхности земного шара 510 млн кв км суша занимает 149 млн кв км, остальное приходится на водные ресурсы: моря и океаны. Если из общей площади суши вычесть ледники Арктики и Антарктиды, то общая площадь земельного фонда планеты окажется равной 134 млн кв км. Из них только 40 млн кв км покрыто лесом и относится к лесным природным ресурсам Земли. Общие запасы воды на нашей планете оцениваются количеством в 138 млн куб км, но пресной воды, находящейся в распоряжении человека – только 0,3% от общего количества воды на Земле. Остальное – это соленые воды Мирового океана, полярные льды и соленые подземные воды.
 
При этом потребление мировых запасов земных, лесных, водных природных ресурсов постоянно растет. На планете замечается «истощение» или «деградация» земельных природных ресурсов, которые происходят вследствие эрозии, заболачивания, опустынивания земель, использования их для промышленного строительства. Несмотря на кажущиеся огромными, лесные природные ресурсы Земли уже оказались близкими к исчерпанию. И поддержание их хотя бы на текущем уровне возможно лишь при переходе к новым ресурсосберегающим технологиям, способствующим охране природы и восстановлению мировых запасов леса. Аналогично, мировое потребление воды выросло за последние 50 лет примерно в 4 раза и приблизилось к цифре 5000 куб км в год. Здесь также вопрос ресурсосбережения мировых запасов воды и рационального использования природных ресурсов с каждым годом становится все более и более актуальным.
 

Добавим также, что именно деятельность человека, связанная с потреблением природных ресурсов, не только истощает их мировые запасы, но и может нанести непоправимый вред всей планете. Примером тому служит проблема глобального потепления, активно обсуждаемая в последние годы.
 
Мировые запасы сырьевых ресурсов 
Кроме уже перечисленных мировых природных ресурсов, важнейшими в условиях современной цивилизации оказываются не только земельные, лесные и водные мировые запасы, а также сырьевые или минеральные природные ресурсы, к которым относятся нефть, уголь, природный газ, металлические руды и т.д. Именно мировые запасы минерального сырья и топлива стали в последнее столетие основой для развития всей мировой экономики.
 
Из всех топливно-энергетических мировых запасов самая большая доля (порядка 60%) приходится на уголь. Разведанные мировые запасы каменного и бурого угля составляют порядка 5 трлн т, из них доказанные запасы – менее 2 трлн т. Доказанные мировые запасы нефти составляют сейчас порядка 140 млрд т. Наибольшая часть из них сосредоточена на Ближнем и Среднем Востоке – на их долю приходится около 64% всех мировых запасов нефти. Разведанные мировые запасы природного газа выросли за последние десятилетия в 1,5 раза и приблизились к цифре в 150 трлн куб км.
 
Один из самых важных вопросов, связанный с мировыми запасами природных ресурсов – это: на сколько лет хватит человечеству мировых запасов нефти, газа и других полезных ископаемых. К сожалению, точный ответ на этот вопрос никто дать не может. Самые пессимистические прогнозы называют цифру порядка 20 лет для нефти, чуть больше для газа и 200 лет для угля, исходя из разведанных ресурсов и постоянно растущего потребления. Оптимистические прогнозы нацеливают нас еще на несколько десятилетий – до 50 лет для нефти, 70 лет для газа, и до 400 лет для угля, надеясь на еще неразведанные месторождения.
 
Однако, какими бы не были эти цифры, существенным является то, что очень многие мировые природные ресурсы (в том числе нефть, газ, уголь) являются невосполняемыми. Но даже и восполняемые ресурсы (лес, вода, почва и т.д.) тоже не могут эксплуатироваться бесконечно. Именно поэтому, задача сохранения и рационального использования природных ресурсов нашей планеты – одна из приоритетных в развитии современного мирового хозяйства.

ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. Методическая разработка темы по дисциплине: Экономическая и социальная география мира.Скачать реферат по теме: ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. Методическая разработка темы по дисциплине: Экономическая и социальная география мира.

Вернуться в Экономическая география

ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. Методическая разработка темы по дисциплине: Экономическая и социальная география мира.
ГОУ СПО Саяногорский политехнический техникум Методическая разработка темы: ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ По дисциплине: Экономическая и социальная география мира Для студентов 1 курса 0x01 graphic Разработал: преподаватель СПТ Шевцов В.И. Саяногорск 2005г. План-схема изучения темы 0x08 graphic 0x01 graphic Цели и задачи: Знать: новые понятия «географическая среда», «природопользование», «ресурсообеспеченность». Уметь: работать с картами, первоисточниками, диаграммами, таблицами; составлять картосхемы, выявлять особенности размещения ресурсов на земном шаре, формировать умения слушать лекцию с целевым заданием, работать в группе, парой, участвовать в обсуждении проблем. Развивать логическое мышление: устанавливать зависимость между природными ресурсами и экологическими проблемами, Прогнозировать: пути решения этих проблем. +----------------------------------------------------+ |Занятия| Вопросы выносимые на | Форма учебного | | | занятия | занятия | |-------+---------------------------+----------------| | |Взаимодействие общества и |Лекция с | | 1 |природы. Рациональное и |выполнением | | |нерациональное |целевого задания| | |природопользование. | | |-------+---------------------------+----------------| | |Мировые природные ресурсы. | | | 2 |Ресурсообеспеченность. |Практикум | | |Минеральные ресурсы. | | |-------+---------------------------+----------------| | |Виды природных ресурсов: | | | |земельные, водные, их | | | 3 |значение, размещение и |Практикум | | |проблемы рационального | | | |использования. | | |-------+---------------------------+----------------| | |Виды природные ресурсов: | | | 4 |лесные, ресурсы Мирового |Практикум | | |океана, рекреационные. | | |-------+---------------------------+----------------| | |Загрязнение окружающей |Конференция с | | 5 |среды и экологические |предварительной | | |проблемы человечества. |подготовкой к | | | |занятию | |-------+---------------------------+----------------| | 6 |Итоговое занятие |Зачет | +----------------------------------------------------+ 0x01 graphic Самостоятельная работа студентов на занятии: 0x01 graphic Самостоятельная работа студентов дома: 0x01 graphic Вопросы в процессе объяснения нового материала. 0x01 graphic Выполнение задания на контурных картах Для выполнения задания использовать материал учебника Работа в рабочих тетрадях по географии Для информации 0x01 graphic Выделить главное Занятие 1. Взаимодействие общества и природы. Рациональное и нерациональное природопользование. 1. Географическая среда и ее роль в жизни общества 1. Историческое развитие взаимодействия человека и природы. История развития человеческого общества - это история его взаимодействия с природой. Характер связей человека и природы можно рассматривать двояко: * приспособление человека к условиям природный среды без ее видоизменения; * видоизменение природы человеком для удовлетворения своих потребностей. 0x01 graphic Привести примеры различного взаимодействия человека и природы На протяжении истории человечества эти связи изменялись в следующей последовательности: 1. охота и собирательство 2. земледелие 3. ремесло 4. промышленное производство 5. НТР (научно-техническая революция) С развитием человеческого общества природная среда, являясь источником ресурсов, все в большей степени вовлекается в сферу человеческой деятельности и подвергается значительным изменениям. 2. Понятие «географическая среда». (стр. 25-27) дать понятие: - «природа» - «географическая среда» - «окружающая среда» 3. Современные масштабы освоения планеты. Современный период освоения Земли характеризуется проникновением человека в недоступные ранее районы с экстремальными природными условиями. Это: * аридные области (пустыни Сахара, Гоби, Аравийского полуострова и Австралии); * околополярные территории Северного полушария (север России, Канадский арктический архипелаг, Аляска); * Антарктида; * высокогорные территории (север Индии, запад Китая); * влажные экваториальные леса (страны Южной Америки). 4. Антропогенные ландшафты. В результате активного антропогенного воздействия на природу формируются видоизмененные человеком ландшафты - антропогенные ландшафты. В настоящее время они занимают 60% территории суши (при этом 20% - преобразованные коренным образом). Принято выделять следующие антропогенные ландшафты: * городские; * сельскохозяйственные; * горнопромышленные; * транспортные; * лесохозяйственные; * рекреационные. 5. «Обмен веществ» между обществом и природой. 0x01 graphic При взаимодействии общества с природой между ними происходит своеобразный «обмен веществ». Он заключается в увеличении использования природных ресурсов, с одной стороны, и одновременном увеличении отходов человеческой деятельности - с другой. Этот обмен далеко не всегда является взаимовыгодным, что приводит к экологическим проблемам, которые выражаются: * в истощении природных ресурсов; * в загрязнении окружающей среды. 0x01 graphic 1. Какие природные ресурсы на ваш взгляд в наибольшей степени истощены? 0x01 graphic 2. Какие оболочки Земли (атмосфера, гидросфера, литосфера) на ваш взгляд подвергаются наибольшему загрязнению. Для решения экологических проблем и поддержания равновесия географической среды необходимо сотрудничество всех стран мира. 2. Природопользование. Рациональное и нерациональное природопользование. 1. Понятие природопользования. На современном этапе взаимодействия человека и природы расширяется использование природных ресурсов. В результате антропогенного воздействия видоизменяются естественные ландшафты, увеличивается «давление» общества на природу. При этом роль человека в его взаимоотношениях с природой активизируется. Общество не просто использует природные богатства, а преобразует природную среду. Взаимодействие человека и природы становится особой сферой деятельности, которая называется «природопользование». Природопользование - совокупность мер, предпринимаемых обществом по изучению, освоению, преобразованию и охране окружающей среды. Природопользование может быть: * рациональным, при котором взаимодействие общества и природы развивается гармонично, существует система мер по предупреждению отрицательных последствий вмешательства человека в природу, их взаимоотношения управляемы; * нерациональным, при котором отношение человека к природе является потребительским, нарушается баланс в «обмене веществ» между обществом и природой, не учитываются требования по охране окружающей среды, что приводит к ее деградации. 2. Примеры рационального и нерационального природопользования. 0x01 graphic Составить таблицу с примерами рационального и нерационального природопользования 3. Два типа антропогенного воздействия на природную среду. Антропогенное воздействие на окружающую среду может осуществляться двумя способами: экстенсивным и интенсивным. * Экстенсивный способ. Освоение «вширь». * Освоение и использование новых территорий * Увеличение объемов использования ресурсов * Вовлечение новых источников сырья Характерен для развивающихся стран, где экономика основана на эксплуатации природных ресурсов. * Интенсивный способ. Освоение «вглубь». * Комплексное и полное использование ресурсов * Внедрение новых малоотходных технологий по использованию ресурсов * Утилизация отходов Характерен для развитых стран с дефицитом природных ресурсов и высоким научно-техническим потенциалом. Хозяйственная деятельность человека предполагает сочетание этих двух типов воздействия на природу. Однако в настоящее время можно говорить об окончании экстенсивного освоения планеты и переходе на интенсивных путь, способствующий рациональному природопользованию. Для широкого распространения рационального природопользования человечество активно начинает предпринимать коллективные меры, выражающиеся в сотрудничестве стран в области охраны окружающей среды. Во многих странах приобрели вес партии «зеленых» (Германия, Бельгия, Франция и др.). Созданы международные организации и учреждения, занимающиеся этой проблемой. Прежде всего, это ООН, в рамках которой координируются работы по различным экологическим программам. Наиболее важной стала программа ЮНЕП. Многие программы осуществляем организация ЮНЕСКО («Гидрологическое десятилетие», «Аридные зоны», «Международная биологическая программа», «Человек и биосфера»). Крупнейшей организацией по охране природы является Международный союз охраны природы), объединяет более 60 стран и осуществляет проекты более чем в 130 странах). 0x01 graphic ПОДГОТОВИТЬ СООБЩЕНИЕ: Почему взаимодействие общества и природы нужно рассматривать не как биологическую, а прежде всего как общественную, социальную проблему? Занятие 2. Мировые природные ресурсы. Ресурсообеспеченность. Минеральные ресурсы. 1. Понятие «природные ресурсы». Развитие человеческого общества связано с использованием им разнообразных богатств природы. Это и тепло, и влага, и почвы, и дары леса, и энергия воды, и полезные ископаемые, и многое другое. На разных уровнях развития общества потребность человека в разных видах природных ресурсов неодинакова. Различны и возможности их использования. Они напрямую зависят от уровня развития науки и техники. Таким образом, природные ресурсы - это компоненты природы, используемые в хозяйственной деятельности человека на данном этапе развития общества. 2. Классификация природных ресурсов. Природные ресурсы можно разделить на группы в зависимости от их происхождения, способа использования и т.п. Наиболее распространенной является классификация природных ресурсов по их исчерпаемости и возобновимости. 0x01 graphic Используя план-схему изучения темы, учебник составить классификацию природных ресурсов в виде схемы 0x08 graphic 0x01 graphic 3. Проблемы истощения и неравномерности размещения природных ресурсов. Многие природные ресурсы становятся сырьем в различных отраслях материального производства. Главным их потребителем в современном мире является промышленность. Запасы многих видов природных ресурсов истощаются, и перед многими странами остро встает проблема обеспечения основными видами сырья. Еще одной проблемой человеческого общества, связана с использованием природных ресурсов, является неравномерность их размещения. В мире есть территории, полностью лишенные лесных ресурсов, с дефицитом пресной воды и, напротив, регионы, обладающие значительными запасами разнообразных ресурсов. 4. Понятие «ресурсообеспеченности» В результате между странами и регионами существуют различия в их обеспечении природными ресурсами. Кроме того, важным фактором являются масштабы использования природных ресурсов. Дать определение ресурсообеспеченности 5. Оценка ресурсообеспеченности. Оценить ресурсообеспеченности страны можно двумя способами: 0x01 graphic Определить, на сколько лет хватит данного вида ресурсов при современном уровне использования. Такой способ оценки возможен при расчете ресурсообеспеченности минеральными ресурсами. Для этого размер запасов нужно разделить на объем добычи в год. Например: +----------------------------------------------------------------------+ | | Разведанные запасы | Добыча угля, | | | Страна | угля, млрд.т. | | Ресурсо-обеспеченность | | | | млн.т в год | | |--------+---------------------+--------------+------------------------| | Китай | 102 | 1100 | 93 года | |--------+---------------------+--------------+------------------------| | Индия | 23 | 210 | 110 лет | +----------------------------------------------------------------------+ Однако размеры разведанных запасов могут увеличиваться в процессе геологических разработок, а объемы ежегодной добычи изменяться, поэтому ресурсобеспеченость имеет приближенное значение. 0x01 graphic Определить, какое количество данного вида ресурсов приходится на душу населения. Такой способ оценки подходит для всех видов исчерпаемых ресурсов. Для этого размер запасов нужно разделить на численность населения страны. Например, если объем речного стока разделить на численность населения отдельных стран, то наиболее обеспеченными ресурсами речного стока можно считать такие страны, как: * Конго (120тыс. м^3 в год на душу населения); * Канада (115 тыс. м^3 в год на душу населения); * Норвегия (100 тыс. м^3 в год на душу населения) Расчет ресурсообеспеченности необходим в целях долгосрочного прогнозирования использования имеющихся ресурсов. 0x01 graphic Используя данные атласа (стр. 4 и стр. 16) рассчитать ресурсообеспеченность нефтью Саудовской Аравии и Российской Федерации 7. Минеральные ресурсы. Закономерности размещения, запасы, проблемы рационального использования. 1. Из истории использования минеральных ресурсов. Минеральные ресурсы - это природные вещества минерального происхождения, находящиеся в земной коре, используемые человеком в качестве сырья в различных отраслях материального производства. Освоение минеральных ресурсов началось в древности. Уже в 12 - 11 тыс. до н.э. выплавляли медь. Примерно с тех же времен стали добывать золото. Позднее люди оценили свойства сплавов. В конце 4 тыс. до н.э. начался бронзовый век - появился сплав меди и олова, а затем научились добывать руду и получать железо. Наряду с ними использовались и другие металлы и камни. Значительно расширилась минерально-сырьевая база в XVIII - XIX веках с началом активной разработки топливных полезных ископаемых (промышленная добыча угля и нефти), а также некоторых руд (бокситов, хромовых, никелевых, урановых), фосфоритов, калийных солей и др. Коренное изменение минерально-сырьевой базы произошло в середине ХХ века после включения титана, ниобия, кобальта, бериллия в современные производства, а также увеличения объемов добычи природного газа, нефти и урановых руд. В настоящее время используется более 200 видов полезных ископаемых. 2. Особенности минеральных ресурсов. Минеральные ресурсы, как и любой вид ресурсов, имеют свои особенности. К ним относятся: * невозобновимость; * неравномерность размещения; * возможность транспортировки на дальние расстояния * возможность пополнения запасов за счет разведки и освоения новых месторождений. 1. Виды минеральных ресурсов. (стр. 28-31) Составить классификацию минеральных ресурсов 2. Закономерности размещения. (стр. 28-31) Установить закономерности размещения различных видов минеральных ресурсов 0x01 graphic Минеральные ресурсы размещаются в виде отдельных месторождений или бассейнов - групп месторождений, расположенных близко друг к другу. Например угольные бассейны: Рурский, Аппалачский, Кузнецкий, Канско-Ачинский, Печорский; нефтегазоносные бассейны: Персидского залива, Западно-Сибирский, Североморский. Для хозяйственного использования наиболее выгодны территориальные сочетания полезных ископаемых, так они способствуют комплексной переработке сырья. В районах, где есть такие сочетания, часто формируются территориально-производственные комплексы, имеющие большое практическое значение для более рациональной территориальной организации хозяйства. 3. Обеспеченность стран и регионов минеральными ресурсами. Обеспеченность минеральными ресурсами оценивается показателем ресурсообеспеченности, который показывает, на сколько лет хватит запасов данного вида ресурсов. Он рассчитывается по формуле: 0x01 graphic 0x01 graphic Используя таблицу 1 (стр. 29) и таблицу 20 (стр. 391) рассчитать обеспеченность углем, нефтью, природным газом и железной рудой по состоянию на 2000 г. Однако обеспеченность регионов и стран мира отдельными видами полезных ископаемых крайне различна. Это связано в первую очередь с их размещением на территории Земли. Среди стран мира можно выделить: * страны, обеспеченные разнообразным минеральным сырьем (Россия, США, Китай, Индия, Австралия); * страны, обеспеченные преимущественно одним видом минерального сырья (Иран - нефть, Замбия - медь, Либерия - железные руды, Науру - фосфориты, Гвинея - бокситы); * страны, бедные минеральными ресурсами (Япония, Республика Корея, Швейцария). 0x01 graphic Задание 1, 2, 3, 4, 5, 6 Занятие 3 Земельные, водные, ресурсы их значение, размещение и проблемы рационального использования 1. Особенности земельных ресурсов. 0x01 graphic Земельные ресурсы - один из главных природных ресурсов. При характеристике земельных ресурсов необходимо учитывать следующие особенности: * земельный фонд постоянен; * земельные ресурсы не перемещаются, они используются только на месте; * каждый участок земли в данный момент времени может использоваться только определенным образом (городская застройка, сенокос, пашня и т. п.); * более 30% мирового земельного фонда - труднодоступные земли (горные территории, пустыни, тундра и т.п.) Земельные ресурсы оцениваются по двум показателям: * по обеспеченности территорией - площадь территории на душу населения; * по качеству земель - типы почв, их плодородие. 2. Обеспеченность земельными ресурсами регионов и стран мира. Общая площадь мирового земельного фонда составляет 13,4 млрд. га. Таким образом, на 1 жителя Земли приходится 2,5 га. Однако по регионам и странам мира Земельный фонд распределен крайне неравномерно. Наибольшая часть земельного фонда приходится на Африку (30,3 млн. км^2) и Зарубежную Азию (277 млн. км^2). При этом наибольшая обеспеченность - 33 га на душу населения - в Австралии и Океании, где численность населения лишь 26 млн. человек. Среди стран мира, обладающих наибольшим земельным фондом, выделяются: * Россия (17,1 млн. км^2); * Канада (10 млн. км^2); * Китай (9,6 млн. км^2); * США (9,4 млн. км^2); * Бразилия (8,5 млн. км^2); * Австралия (7,7 млн. км^2) 0x01 graphic Задание 10 (используйте рис.7 учебника, стр.32) 3. Структура мирового земельного фонда. Структура земельного фонда показывает, каким образом используется земельные ресурсы, и зависит от качества земель. 0x01 graphic Задание 9 (используйте рис.6 учебника, стр.32) Наибольшая доля обрабатываемых земель - в Зарубежной Европе (29%), наименьшая - в Австралии (5%) и Южной Америке (7%). Наиболее продуктивными являются черноземные и серые лесные почвы, поэтому главные земледельческие регионы - стеная. Лесостепная и частично лесная природные зоны. Наибольшие площади распаханных земель находятся в России, Казахстане, Китае, США, Канаде, Индии. По обеспеченности пашней на душу населения выделяются регионы: Австралия и Океания (1,87 га), страны СНГ (0,81 га) и Северная Америка (0,65 га). Наименьшая обеспеченность - в Зарубежной Азии (0,15 га). Непригодными для обработки являются обширные полярные пространства в Гренландии, на севере России, Канады и США, пустыни Африки, Австралии и Центральной Азии, высокогорья и т.п. Наибольшая доля непродуктивных земель - в структуре земельного фонда Зарубежной Азии (42%), наименьшая - Зарубежной Европы (17%). 4. Изменение структуры мирового земельного фонда. Структура земельного фонда не остается неизменной. Ее изменения может быть вызвано следующими причинами: * Освоением целинных земель в странах, обеспеченных земельными ресурсами (Казахстан, Россия, США, Китай); * «наступлением на прибрежные участки в малоземельных странах (Нидерланды, Япония); * потерей плодородных земель в результате эрозии, опустынивания, засоления, заболачивания; * отчуждением сельскохоозяйственных земель под промышленную, транспортную и жилую застройку; * вырубкой лесов. 5. Проблема использования земельных ресурсов. 0x01 graphic Эксплуатация земельных ресурсов приводит к деградации земель - истощению их плодородия. Причины возникновения этой проблемы: * эрозия почв (ежегодно из сельскохозяйственного оборота выпадает 6-7 млн. га); * засоление и заболачивание (ежегодно теряется 1,5 млн. га); * изменение химического состава почв вследствие избыточного внесения удобрений; * опустынивание. Проблема опустынивания стоит сейчас крайне остро. Главный фактор этого процесса - деятельность человека (перевыпас скота, вырубка лесов, монокультурность сельского хозяйства, вспашка целины и т. п.). В настоящее время оно уже охватывает более 9 млн.км^2. Опасность опустынивания характерна в первую очередь для стран Азии и Африки. В целом площадь «регионов риска» составляет еще 19,5 млн. км^2. Проблема деградации земель требует немедленного решения во всех странах мира. Главные пути ее преодоления: * сокращение внесения удобрений; * рациональное проведение водной мелиорации; * проведение противоэрозионных мероприятий; * сокращение вырубки лесов. 1. Особенности водных ресурсов. 0x01 graphic К водным ресурсам относятся воды, пригодные для хозяйственного использования. Как любой вид природных ресурсов, водные ресурсы имеют свои специфические особенности: * в основном используется пресная вода, которая составляет крайне малую долю водных ресурсов Земли * использование водных ресурсов - многоцелевое * используются в основном на месте * размещены крайне неравномерно * обновляются в результате мирового круговорота воды 2. Объем запасов водных ресурсов. Общий объем воды на Земле - 1386 млн. км^2, т.е. на одного человека приходится примерно 270 млн. км^2. Однако 96,5% - это воды Мирового океана и еще 1% - соленые подземные воды и озера. Для жизнедеятельности и производства человеку необходима прежде всего пресная вода. Ее доля в общем объеме воды на Земле составляет всего 2,5%. Причем наиболее доступная пресная вода - это реки и озера, а их доля крайне незначительна (всего 0,01%).Основные запасы пресной воды содержатся в ледниках (Антарктида, Гренландия, льды Арктики) и практически недоступны для использования, а также в виде подземных вод, которые пока расходуются незначительно. Таким образом, практические потребности людей удовлетворяют в первую очередь ресурсы речного стока. Учитывая многократный водообмен, фактический мировой объем речного стока в год составляет 47 тыс.км^2, но используется лишь 1/2 этого запаса. 1. Распределение речного стока по регионам и странам. Распределение ресурсов речного стока на Земле крайне неравномерно. Около 1/3 территории суши занимают два аридных пояса: * северных (пустыни Азии, Аравийский полуостров, пустыня Сахара) * южный (пустыни Австралии, Калахари, Атакама). По абсолютным показателям наибольший объем речного стока приходится на Азию (13,2 тыс. км^3 в год) и Южную Америку (10,4 тыс. км^3 в год), а наименьший - на Австралию (около 2 тыс. км^3 в год). 2. Обеспеченность регионов и стран ресурсами речного стока. 0x01 graphic Задание 11 3. Использование водных ресурсов и проблема водообеспечения. Главная функция воды - жизнеобеспечивающая. Для практических целей человек потребляет большие запасы водных ресурсов. Это использование воды в качестве: * питьевой; * технологической (в отраслях материального производства); * транспортного ресурса; * энергетического ресурса. Объем водопотребления постоянно растет. В ХХ веке он увеличился в 10 раз и составляет в настоящее время более 4 тыс. км^3 в год. Структура водопотребления такова: * сельское хозяйство -69%; * промышленность - 21%; * коммунальное хозяйство - 6%; * водохранилища - 4%. При этом главный потребитель - сельское хозяйство - 89% воды использует безвозвратно. Речной сток используется и для получения гидроэнергии. мира, пригодный для использования на современном технологическом уровне, оценивается в 10 трлн кВт. ч. Наибольшим гидроэнергетическим потенциалом обладает Зарубежная Азия (27,3%), наименьшим - Австралия и Океания (2%) и Зарубежная Европа (7,3%). Среди стран по размерам гидроэнергетического потенциала выделяются: Китай, Россия, США, Заир, Канада, Бразилия. Гидроэнергетический потенциал Земли реализуется лишь на 21%. Однако степень его использования в странах мира различна: в Швеции, Норвегии, Финляндии она составляет более 80%, Канаде - 60%, США -50%, Китае - 8%, а в Заире, Колумбии и Перу - менее 1%. 0x01 graphic Проблема водообеспечения заключается в дефиците пресной воды, потребление которой постоянно растет, а ресурсы речного стока остаются неизменными. С другой стороны, водопотребление приводит к изменению качества воды вследствие большого количества вредных примесей. Попадающих в реки в результате сброса отработанных вод. Наибольшими загрязнителями воды являются такие отрасли промышленности, как целлюлозно-бумажная, металлургическая, химическая. 4. Возможные пути решения проблемы водообеспечения. стр. 35 Определить основные пути решения водной проблемы 0x01 graphic Выполнить задание 4,5,6 учебника (стр. 51) Занятие 4 Лесные, ресурсы Мирового океана, рекреационные ресурсы. 1. Лесные ресурсы 1. Значение лесных ресурсов. Лесные ресурсы относятся к категории исчерпаемых, но возобновляемых. Это один из важнейших видов биологических ресурсов. Значение лесов огромно. Оно заключается: 1). в поддержании жизни на Земле. Леса восстанавливают кислород, что особенно важно при современном уровне загрязнения атмосферы, сохраняют грунтовые воды, предотвращают разрушение почвы; 2). Леса - это источник конструкционных материалов и сырья, имеющих многоцелевое назначение. Древесина используется в качестве сырья в целлюлозно-бумажной, мебельной и других отраслях промышленности, в качестве конструкционного материала в строительстве, а также как топливо. Широко используются сопутствующие материалы: смолы, древесные опилки, растительная масса (сок, почки, листья и т.п.). 2. Количественная оценка лесных ресурсов мира, регионов и стран. 0x01 graphic Количественно лесные ресурсы оцениваются по трем главным показателям: * размер лесной площади; * лесистость (доля лесных территорий в общей площади страны или региона); * запасы древесины на корню. Общая площадь лесов в мире составляет 4 млрд. га. По площади лесов лидируют Латинская Америка и страны СНГ (около 1 млрд. га), Эти регионы выделяются и по запасам древесины (около 90 млрд. м^3). Наибольшими размерами лесных площадей обладают: Россия, Бразилия, Канада, США, Китай, Индонезия. Обеспеченность на душу населения наиболее высока в Австралии и Океании (6,4 га на 1 жителя). Среди стран выделяются Гвиана (144 га), Суринам (36 га), Габон (36 га), Конго (20га). В России на душу населения приходится более 5 га лесной площади. 0x01 graphic Задание 12 (используйте рис.9 учебника, стр. 33) 3. Два пояса лесов на Земле и их особенности. Леса на Земле образуют два главных пояса, каждый из которых имеет свои особенности. * Северный лесной пояс Лежит в зоне умеренного и части субтропического пояса. Охватывает территорию России, Зарубежной Европы, США и Канады. Занимает площадь 2 млрд га 67% - хвойные породы 33% - лиственные породы Неразнообразный видовой состав, медленный прирост древесины, интенсивное уничтожение в XVIII - начале XX века. * Южный лесной пояс Лежит в зоне влажного тропического и экваториального пояса. Охватывает территорию Южной и Юго-Восточной Азии, Центральной Африки и Латинской Америки. Занимает площадь 2 млрд. га. 50% - широколиственные влажные тропические леса 50% - разреженные леса и кустарники. Исключительное многообразие видов, быстрый прирост древесины, подвергается уничтожению в настоящее время. 4. Проблема использования лесных ресурсов. 0x01 graphic Главной проблемой использования лесных ресурсов является сокращение их площади. Ежегодно в мире леса вырубаются на площади 125 тыс. км^2. Особенно активно уничтожаются леса Южного полушария. Это вызвано следующими причинами: 1. расширением сельскохозяйственных угодий, особенно при подсечно-огневом земледелии, а также расчистке площадей для городских промышленных и транспортных нужд; 4. использованием древесины в качестве топлива в развивающихся странах; 5. увеличением экспорта древесины из стран Азии, Африки и Латинской Америки в Западную Европу, США, Японию. Кроме того, происходит деградация лесного покрова вследствие загрязнения атмосферы и почвы. 5. Рациональное использование лесных ресурсов. 0x01 graphic Рациональное использование лесных ресурсов предполагает: * комплексную переработку древесины с полным использованием отходов; * сокращение объемов вырубки лесов в соответствии с их простом; * активизацию лесовосстановительных работ; * частичную замену древесины новыми конструкционными материалами. 6. Ресурсы животного мира. Что такое генофонд? 1. Ресурсы мирового океана Прочитать, разобрать следующие вопросы, составить краткий конспект, выделяя главное 1. Классификация ресурсов Мирового океана. 2. Морская вода как природный ресурс. 3. Минеральные ресурсы дна океана и их размещение. 4. Энергетические ресурсы. 5. Биологические ресурсы. 0x01 graphic Задание 12 0x01 graphic Задание 7 учебника (стр. 51) 3. Рекреационные ресурсы 1. Значение рекреационных ресурсов. Рекреационные ресурсы - это природные и антропогенные объекты, которые можно использовать в целях отдыха, туризма, лечения. Главное назначение рекреационных ресурсов - поддержание физических сил и эмоционального настроя человека, сохранение его здоровья и духовное обогащение. 2. Основные группы. Рекреационные ресурсы подразделяются на две группы. Природно-рекреационные, то есть объекты и явления природы, используемые в целях отдыха, туризма и лечения. К ним относятся морские побережья с благоприятным климатом, берега рек и озер, горы, лесные массивы, минеральные источники, лечебные грязи. Культурно-исторические достопримечательности, используемые для посещения туристами. Это памятники истории, археологии, архитектуры, искусства. 3. Размещение рекреационных ресурсов. Среди природно-рекреационных объектов наиболее известны: * побережья Средиземного, Черного, Карибского, Красного морей; * острова Гавайские, Мальдивские, Канарские, Багамские и др.; * лечебные грязи Крыма; * минеральные воды Кавказа. В этих местах развито рекреационное хозяйств: созданы курортные зоны с развитой инфраструктурой. Сегодня многих людей привлекает активный отдых , поэтому популярностью пользуются горные туристические базы в Альпах и Татрах, на Кавказе и Памире, туристические базы на берегах озер Иссык-Куль, Балатон, Валдай и др. Любители экзотики посещают саваны Африки, горы Тибета, пляжи Австралии. Активно развивается океанский туризм - проложены круизные маршруты по Индийскому, Атлантическому и Тихому океанам. Основные формы природно-рекреационных территорий - это зеленые зоны вокруг больших городов, заповедники, национальные парки. Каждая страна мира обладает не только уникальными природно-рекреационными ресурсами, но и своими культурно-историческими ценностями. Среди наиболее известных можно назвать: * Московский Кремль; * парковые ансамбли Петродворца под Санкт-Петербургом; * Версальский дворцово-парковый комплекс под Парижем; * римский Колизей; * египетские пирамиды; * афинский Акрополь; * гробницу Тадж-Махал в Индии; * Великую Китайскую стену. Наиболее посещаемые города-музеи: Рим, Париж, Афины, Москва, Санкт-Петербург, города «Золотого кольца» России. Оценить использование рекреационных ресурсов можно по числу туристов, посещающих страну. По этому показателю лидируют: Испания, Италия Греция. Франция, Швейцария, Индия, Мексика, Египет, Турция. Наибольшей популярностью пользуются страны и районы, где богатые природно-рекреационные ресурсы сочетаются с культурно-историческими достопримечательностями. 1. Рациональное использование рекреационных ресурсов. Рекреационные ресурсы, как и любой другой вид ресурсов, требуют рационального использования. В настоящее время возникает необходимость в: * создании новых зеленых зон, заповедников, национальных парков; * развитии современной инфраструктуры в уже созданных рекреационных зонах; * развитии индустрии туризма на основе бережного отношения к природным и культурно-историческим достопримечательностям; * поддержании в должном состоянии архитектурных достопримечательностей и своевременном проведении реставрационных работ; * проведении природоохранных мероприятий, направленных на восстановление нарушенных природных ландшафтов. 0x01 graphic Задание 8 учебника (стр. 51) Форма выполнения любая: сообщение, реферат, фотоальбом и т.д. Занятие 5 Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества. Люди! Опомнитесь! Узрите содеянное вами и ужаснитесь! 0x01 graphic Опережающее задание. Составить доклад по одной из предложенных тем. Все темы докладов распределяются между студентами. Из наиболее подготовленных студентов избирается экспертный совет, который дает качественную оценку представленного материала, отмечает лучшие доклады. Подготавливает решение конференции 1. История загрязнения окружающей среды. 2. Главные источники загрязнения. 3. Загрязнение почвенного покрова. 4. Загрязнение гидросферы. 5. Загрязнение атмосферы. 6. Пути решения экологических проблем. 7. Экологическая политика стран мира. 0x01 graphic Выслушать и обсудить доклады. Сформулировать основной вывод. Подготовить и принять решение конференции Занятие 6 (зачет) Проводится в виде контрольной работы. Из представленных ниже вопросов и тестовых заданий формируются варианты контрольной работы. ВОПРОСЫ К ТЕМЕ В чем заключается различие понятий «природа» и «географическая среда»? Почему взаимодействие общества и природы нужно рассматривать не как биологическую, а прежде всего как общественную, социальную проблему? Какие виды антропогенных ландшафтов позволяют говорить о положительных результатах воздействия человека на природную среду? Почему в настоящее время принято говорить о переходе к интенсивному пути освоения планеты? Можно ли считать опустынивание глобальным процессом? Почему показатель обеспеченности пахотными землями в Канаде превышает среднемировое значение в 7 раз, а в Китае он в 2,5 раза ниже? Почему Австралия, лежащая в аридном поясе, реки которой немноговодны и пересыхают в засушливый период года, отличается самым высоким показателем обеспеченности ресурсами речного стока. Почему проект транспортировки айсбергов не получил большой поддержки? В каком регионе наиболее остро стоит проблема сохранения лесов? Можно ли утверждать, что высокий уровень обеспеченности страны минеральными ресурсами определяет уровень экономического развития Назовите примеры стран, располагающих практически всеми видами минеральных ресурсов. Почему шельфовая зона представляет особый интерес с точки зрения освоения ресурсов океана? Как влияет развитие туризма на состояние природной среды? Возможно ли в наше время осуществить наращивание промышленного производства без отрицательного воздействия на окружающую среду? Почему для решения экологических проблем необходимо международное сотрудничество? Что такое природные ресурсы, на какие группы они подразделяются? Что называется ресурсообеспеченностью, в каких единицах она измеряется? Почему в эпоху НТР стало особенно важно рационально использовать природные ресурсы? Назовите основные направления в работе по охране окружающей среды. Какие виды природных ресурсов вам известны? В настоящее время поиски полезных ископаемых идут в двух направлениях «вширь» и «вглубь». Что означают эти термины и в каких странах мира преобладают эти направления? Какие природные ресурсы относятся к ресурсам Мирового океана? Какие из них используются наиболее интенсивно? В чем заключаются проблемы использования этих видов ресурсов? Приведите примеры стран с богатой ресурсной базой и с ограниченной ресурсной базой. Имеется ли связь между ресурсным потенциалом страны. ТЕСТЫ 1. Природные ресурсы - это: 1. компоненты природы, используемые в промышленности; 2. топливно-энергетическая и сырьевая базы страны; 3. компоненты природы и их свойства, используемые в хозяйственной деятельности; 4. полезные ископаемые. 2. Биологические ресурсы относятся к группе: 1. исчерпаемых и невозобновимых; 2. исчерпаемых и возобновимых; 3. неисчерпаемых; 4. комплексных. 3. Ресурсы геотермальной энергии связаны с: 1. прогибами земной коры; 2. выходами кристаллического фундамента на поверхность; 3. залежами топливных ресурсов; 4. повышенной сейсмической активностью. 4. Соотношение между величиной запасов природных ресурсов и размером их использования называется: 1. ресурсный баланс; 2. ресурсообеспеченность; 3. коэффициент природного потенциала; 4. природопользование. 5. К исчерпаемым невозобновимым можно отнести ресурсы: 1. земельные; 2. гидроэнергетические; 3. биологические; 4. минеральные. 6. В структуре мирового земельного фонда на обрабатываемые земли приходится: 1. 11%; 2. 23%; 3. 30%; 4. 36%. 7. Наибольшей обеспеченностью ресурсами речного стока на душу населения обладают страны: 1. Канада и Норвегия; 2. Бразилия и Китай; 3. США и Индия; 4. Конго и Австралия. 8. К исчерпаемым природным ресурсам относятся: 1. минеральные и водные; 2. водные и лесные; 3. лесные и минеральные. 9. Большая часть мировых запасов нефти сосредоточена: 1. в Северном полушарии; 2. в Южном полушарии 10. Величина площади пашни в расчете на душу населения в целом в мире: 1. увеличивается; 2. не изменяется; 3. уменьшается. 11. Расположите земли по мере уменьшения их доли в площадях мирового земельного фонда: 1. леса и кустарники; 2. обрабатываемые земли (пашни, сады, плантации); 3. луга и пастбища. 12. Главной причиной обострения водной проблемы человечества является: 1. неравномерное распределение водных ресурсов по территории планеты; 2. рост потребления при неизменном объеме водных ресурсов; 3. загрязнение вод. 13. Доля пресной воды в мировых ресурсах: 1. 50%; 2. 10%; 3. 2,5%. 14. Главный путь решения водной проблемы человечества - это: 1. уменьшение водоемкости производственных процессов; 2. транспортировка айсбергов из Антарктиды; 3. опреснение морской воды. 15. К исчерпаемым возобновляемым ресурсам относятся: 1. лесные и рыбные; 2. рыбные и минеральные; 3. минеральные и лесные. 16. Большая часть мировых запасов газа сосредоточена: 1. в Северном полушарии; 2. в Южном полушарии. 17. Главной причиной уменьшения сельскохозяйственных угодий в мире является: 1. эрозия почв; 2. заболачивание, засоление; 3. опустынивание. 18. Расположите земли по мере увеличения их доли в площадях мирового земельного фонда: 1. леса и кустарники; 2. обрабатываемые земли (пашни, сады, плантации); 3. луга и пастбища. 19. Эффективная защита почв от эрозии - это: 1. сведение лесов; 2. засыпание оврагов и балок; 3. лесопосадки. 4. 20. Основной причиной возникновения водной проблемы человечества является: 1. загрязнение вод; 2. рост потребления при неизменном объеме водных ресурсов; 3. неравномерное распределение водных ресурсов по территории планеты. 21. В настоящее время из ресурсов мирового океана наиболее интенсивно используются: 1. водные; 2. биологические; 3. минеральные. 22. Процесс полного сведения лесов наиболее характерен для: 1. Азии; 2. Южной Америки; 3. Европы 4. Австралии 23. Наиболее богаты минеральными ресурсами: 1. Россия, США, Канада, Австралия, Китай; 2. Япония, Швейцария, Великобритания; 3. Ближний Восток; 4. ЮАР, Канада, Австралия. 24. Главный регион орошаемого земледелия: 1. Азия 2. Африка 3. Европа 4. Южная Америка 25. Государства, обладающие богатыми лесными ресурсами: 1. Россия, Канада, Амазония; 2. Россия, Украина, США; 3. Россия, США, Аргентина. 26. Процесс деградации почв особенно интенсивно протекает в странах: 1. Азии и Африки 2. Латинской Америки 3. Европы 4. Северной Америки 27. Ресурсообеспеченность - это : 1. соотношение между величиной запасов и размерами использования данного вида ресурсов; 2. объем достоверных запасов данного вида ресурсов; 3. масштабы проведения геологоразведочных работ; 4. запасы ресурсов в расчете на единицу площади. 28. Сравнительно мало обеспечена природными ресурсами: 1. Австралия; 2. ЮАР; 3. Россия; 4. Япония. 29. Разнообразными природными ресурсами обладают: 1. Венгрия, Дания, Панама; 2. Индия, Ирландия, Боливия; 3. Австралия, ЮАР, Бангладеш; 4. Россия, США, Китай. 30. Мощным гидроэнергопотенциалом обладают: 1. Заир, Бразилия, Канада; 2. Китай, США, Япония; 3. Россия, Казахстан, Монголия; 4. Египет, Ливия, Алжир. 31. Наибольшей лесистостью характеризуются: 1. Европа и Северная Америка; 2. Южная Америка и Европа; 3. Южная Америка и Австралия; 4. Австралия и Африка. 32. Наименее обеспечены пашней в расчете на одного жителя: 1. Китай и Канада; 2. Австралия и Китай; 3. Япония и Австралия; 4. Египет и Япония. 33. Значительно увеличила свою территорию за счет осушения прибрежных участков морей: 1. Россия; 2. Дания; 3. Бельгия; 4. Нидерланды. 34. Использование геотермальной энергии имеет наибольшее значение в: 1. России; 2. США; 3. Ирландии; 4. Исландии. 35. Наибольшее количества рыбы и морепродуктов вылавливается из океана: 1. Тихого; 2. Атлантического 3. Индийского 4. Северного Ледовитого. 36. Наиболее богаты рудными месторождениями: 1. коралловые острова; 2. молодые складчатые области; 3. щиты платформ; 4. осадочные чехлы платформ. Индивидуальные задания 1. Используя данные атласа (с.4), нанесите на контурную карту мира шесть государств, обладающих максимальными разведанными запасами нефти. Укажите географический регион, в котором сосредоточены эти государства. Нанесите на контурную карту и подпишите два-три месторождения нефти в этом регионе. Определите по два-три государства, в которых находятся максимальные запасы нефти в Зарубежной Европе, Америке, Африке. 2. Используя данные атласа (с.4), нанесите на контурную карту мира шесть государств, обладающих максимальными разведанными запасами природного газа. Укажите географический регион, в котором сосредоточено большинство этих государств. Определите по одному государству, в которых находится максимальные запасы природного газа в Зарубежной Европе, Латинской Америке, Африке. 3. Используя данные атласа (с.6-7), выделите на Земле районы с наиболее благоприятным сочетанием тепла и влаги для выращивания культурных растений, т.е. обладающие максимальной суммой температур за период с температурой выше 10^-oС (более 8000^-oС) и коэффициентом увлажнения более 1,0. Выпишите государства, в которых встречаются выделенные районы. 4. Используя данные атласа (с.8), выделите 10 наиболее полноводных рек. Укажите океан, к бассейну которого относится большинство наиболее полноводных рек мира. Выпишите названия восьми государств, в которых на каждого жителя приходится более 100 тыс. м^3 полного речного стока в год. Выпишите названия шести самых крупных водохранилищ мира. Укажите, в каких государствах (или на границе каких государств) они расположены. Укажите два государства, в которых расположены наиболее крупные водохранилища в Зарубежной Европе. 5. Используя данные атласа (с.9), выделите на Земле основные районы, в которых ведется добыча нефти и газа с морского шельфа. Выпишите государства. Которые ведут морскую добычу нефти или газа. Выделите три главных района шельфовой добычи нефти и газа в мире. Выделите единственный в мире район добычи янтаря. Укажите, месторождения каких руд обнаружены на шельфе, а каких - в срединных частях Мирового океана. Взаимодействие общества и природы Географическая (окружающая) среда «Обмен веществ» между обществом и природой Мировые природные ресурсы Ресурсообеспеченность Минеральные ресурсы Земельные ресурсы Водные ресурсы Биологические ресурсы Ресурсы Мирового океана Климатические и космические ресурсы Рекреационные ресурсы Загрязнение окружающей среды Антропогенное загрязнение окружающей среды Пути решения природоохранных проблем Природоохранная деятельность и экологическая политика Географическое ресурсоведение и геоэкология Природные ресурсы Исчерпаемые Неисчерпаемые Возобновляемые Невозобновляемые Возобновляемые Невозобновляемые 1 - ? 2 - ? и т.д. 1 - ? 2 - ? и т.д. 1 - ? 2 - ? и т.д. 1 - ? 2 - ? и т.д.
1 

 География природных ресурсов 4.1. Взаимодействие общества и природы
В последние десятилетия в географической науке сформировались новые научные направления, такие как география природных ресурсов, геоэкология, медицинская рекреационная география и др.

Географическое ресурсоведение изучает размещение и структуру отдельных видов природных ресурсов и их комплексов, вопросы их охраны, воспроизводства, экономической оценки, рационального использования и ресурсообеспеченности.

Геоэкология с географических позиций изучает процессы и явления, возникающие в окружающей  природной среде в результате антропогенного вмешательства в нее. К числу концепций геоэкологии относят концепцию мониторинга окружающей среды и концепцию эколого-географической экспертизы.

Взаимодействие общества и природы происходит в географической среде. Географическая среда возникла в результате длительной эволюции географической оболочки под влиянием антропогенного воздействия, создания «вторичной природы», т.е. городов, заводов, полей, каналов, транспортных магистралей и др.

Под географической средой понимают часть земной природы, с которой человек взаимодействует в своей жизни и производственной деятельности на данном этапе человеческого развития. Географическая среда – необходимое условие жизни и деятельности общества. Она служит средой его обитания, источником ресурсов, оказывает влияние на духовный мир людей, на их здоровье и настроение. Однако при оценке роли географической среды в жизни общества допускаются ошибки двух видов: преувеличение этой роли (географический детерминизм) или ее недооценка (географический фатализм).

В последнее время наряду с понятием «географическая среда» используют понятие об окружающей природной среде. Под окружающей средой понимают всю среду обитания и производственной деятельности человеческого общества, весь окружающий человека материальный мир, включая и природную, и антропогенную среду.

Вся история человечества – это история взаимодействия человека с окружающей средой. В процессе этого взаимодействия между человеком и географической средой происходит постоянный обмен веществ.

В XX в. во взаимодействии природы и общества наступил качественно новый этап. Он характеризуется следующими чертами: во-первых, ростом давления на природу со стороны общества; во-вторых, ускорилось превращение природных ландшафтов в антропогенные.

В настоящее время антропогенные ландшафты занимают 60% суши, 20% земной суши преобразованы коренным образом.

В XXI в. общество стало изымать из природы все больше ее ресурсов и одновременно возвращать в природу многочисленные отходы своей деятельности, поэтому возникло две проблемы – это рациональное использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды.
4.2. Мировые природные ресурсы
Географическая оболочка земли обладает огромными и разнообразными запасами природных ресурсов. Однако запасы ресурсов распределены неравномерно. В результате отдельные страны и регионы имеют различную ресурсообеспеченность.

Ресурсообеспеченность – это соотношение между величиной природных ресурсов и величиной их использования. Выражается ресурсообеспеченность или количеством лет, на которое должно хватить этих ресурсов, или запасами ресурсов из расчета на душу населения. На показатель ресурсообеспеченности оказывает влияние богатство или бедность территории природными ресурсами, масштабы извлечения и класс природных ресурсов (исчерпаемые или неисчерпаемые ресурсы).

В социально-экономической географии выделяют несколько групп ресурсов: минеральные, земельные, водные, лесные, ресурсы Мирового океана, космические, климатические и рекреационные ресурсы.

Почти все минеральные ресурсы относятся к категории невозобновляемых. В состав минеральных ресурсов включают топливные полезные ископаемые, рудные полезные ископаемые и нерудные полезные ископаемые.

Топливные полезные ископаемые имеют осадочное происхождение и обычно сопутствуют чехлу древних платформ и их внутренним и краевым изгибам. На земном шаре известно более 3,6 тыс. угольных бассейнов и месторождений, которые занимают 15% территории земной суши. Угольные бассейны одного геологического возраста нередко образуют пояса угленакопления, протягивающиеся на тысячи километров.

Основная часть мировых угольных ресурсов приходится на северное полушарие – Азию, Северную Америку и Европу. Залегает основная часть в 10 крупнейших бассейнах. Эти бассейны находятся на территориях России, США и Германии.

Нефтегазоносных бассейнов разведано более 600, разрабатывается еще 450, а общее число нефтяных месторождений достигает 50 тыс. Основные нефтегазоносные бассейны сосредоточены в северном полушарии – в Азии, Северной Америке и Африке. Наиболее богаты бассейны Персидского и Мексиканского залива и Западно-Сибирский бассейн.

Рудные полезные ископаемые сопутствуют фундаментам древних платформ. В таких областях образуются большие по протяженности металлогенические пояса (Альпийско-Гималайский, Тихоокеанский), которые служат сырьевыми базами горнодобывающей и металлургической промышленности и определяют хозяйственную специализацию отдельных районов и даже целых стран. Страны, расположенные в этих поясах имеют благоприятные предпосылки для развития горнодобывающей промышленности.

Широкое распространение имеют нерудные полезные ископаемые, месторождения которых встречаются как в платформенных, так и  в складчатых областях.

Для хозяйственного освоения наиболее выгодны территориальные сочетания полезных ископаемых, которые облегчают комплексную переработку сырья, формирование крупных территориально-производственных комплексов.

Земля – это один из главных ресурсов природы, источник жизни. Мировой земельный фонд составляет около 13,5 млрд. га. В его структуре выделяют обрабатываемые земли, луга и пастбища, леса и кустарники, малопродуктивные и непродуктивные земли. Большую ценность представляют обрабатываемые земли, которые дают 88% необходимых человечеству продуктов питания. Обрабатываемые земли в основном сосредоточены в лесных, лесостепных и степных зонах планеты. Немалое значение имеют луга и пастбища, которые обеспечивают 10% пищи, потребляемой человеком.

Структура земельного фонда постоянно изменяется. На нее оказывает влияние два противоположных процесса: искусственное расширение земель человеком и ухудшение земель вследствие природного процесса.

Ежегодно из сельскохозяйственного оборота выпадает 6-7 млн. га земли по причине эрозии почв и опустынивания. В результате этих процессов нагрузка на землю все время возрастает, а обеспеченность земельными ресурсами постоянно падает. К наименее обеспеченным земельным ресурсам относят, Египет, Японию, ЮАР и др.

Водные ресурсы являются основным источником удовлетворения потребностей человека в воде. До недавнего времени вода считалась одним из бесплатных даров природы, только в районах искусственного орошения она всегда имела высокую цену. Водные запасы планеты составляют 47 тыс. м3. Причем реально можно использовать только половину запасов воды. Ресурсы пресной воды составляют всего 2,5% общего объема гидросферы. В абсолютном исчислении это составляет 30-35 млн. м3, что в 10 тысяч раз больше потребностей человечества. Но подавляющая часть пресных вод законсервирована в ледниках Антарктиды, Гренландии, во льдах Арктики, в горных ледниках и образует «неприкосновенный запас», который пока еще не пригоден для использования. Главным источником удовлетворения потребностей человечества в пресной воде остаются речные воды («водный паек»). Он не так уж значителен и реально можно использовать примерно половину этого количества. Главный потребитель пресной воды – сельское хозяйство. Почти 2/3 воды используется в сельском хозяйстве на орошение земель. Постоянный рост употребления воды создает угрозу дефицита пресной воды. Такой дефицит испытывают страны Азии, Африки, Западной Европы.

Для решения проблем водообеспеченности человек использует несколько путей: например, сооружает водохранилища; экономит воду за счет внедрения технологий, уменьшающих ее потери; проводит опреснение морской воды, перераспределение речного стока во влагоизбыточных районах и др.

Речной сток используется также для получения гидравлического потенциала. Гидравлический потенциал бывает трех видов: валовой (30-35 трлн. кВт/ч), технический (20 трлн. кВт/ч), экономический (10 трлн. кВт/ч). Экономический потенциал – это часть валового и технического гидравлического потенциала, использование которого оправдано. Наибольшим экономическим гидравлическим потенциалом обладают страны зарубежной Азии, Латинской Америки, Северной Америки, Европы и Австралии. Однако в Европе этот потенциал уже использован на 70%, в Азии – на 14%, в Африке – на 3%.

Биомасса Земли создается растительными и животными организмами. Растительные ресурсы представлены как культурными, так и дикорастущими растениями. Среди дикорастущей преобладает лесная растительность, которая формирует лесные ресурсы.

Лесные ресурсы характеризуются двумя показателями:

1) размером лесной площади (4,1 млрд.га);

2) запасами древесины на корню (330 млрд. га).

Этот запас увеличивается ежегодно на 5,5 млрд. м3. В конце XX в. леса стали вырубаться под пашни, плантации и строительство. В результате площадь лесов сокращается ежегодно на 15 млн. га. Это ведет к сокращению деревообрабатывающей промышленности.

Леса мира образуют два огромных пояса. Северный лесной пояс находится в зоне умеренного и субтропического поясов. Наиболее многолесные страны этого пояса Россия, США, Канада, Финляндия, Швеция. Южный лесной пояс находится в зоне тропического и экваториального поясов. Леса этого пояса сосредоточены в трех районах: в Амазонии, в бассейнах Конго и в Юго-Восточной Азии.

Ресурсы животного мира также относятся к категории возобновляемых. Вместе растения и животные образуют генетический фонд (генофонд) планеты. Одной из важнейших задач современности является сохранение биологического разнообразия, предотвращение «эрозии» генофонда.

Мировой океан содержит большую группу природных ресурсов. Во-первых, это морская воды, которая содержит 75 химических элементов. Во-вторых, это минеральные ресурсы, такие, как нефть, природный газ, твердые ископаемые. В-третьих, энергетические ресурсы (энергия приливов). В-четвертых, биологические ресурсы (животные и растения). В-четвертых, это биологические ресурсы Мирового океана. Биомасса океана насчитывает 140 тыс. видов, а масса оценивается в 35 млрд. тонн. Наиболее продуктивные ресурсы Норвежского, Берингова, Охотского и Японского морей.

Климатические ресурсы – это солнечная система, тепло, влага, свет. Географическое распределение этих ресурсов находит отражение на агроклиматической карте. К космическим ресурсам относят ветер и ветровую энергию, которая по сути является неисчерпаемой, относительно дешевой и не загрязняет окружающую среду.

Рекреационные ресурсы выделяются не по особенностям происхождения, а по характеру использования. К ним относятся как природные, так и антропогенные объекты и явления, которые можно использовать в целях отдыха, туризма и лечения. Они подразделяются на четыре типа: рекреационно-лечебный (например, лечение минеральными водами), рекреационно-оздоровительный (например, купально-пляжные местности), рекреационно-спортивный (например, горнолыжные базы) и рекреационно-познавательный (например, исторические памятники).

Широко применяется подразделение рекреационных ресурсов на природно-рекреационные и культурно-исторические достопримечательности. К природно-рекреационным ресурсам относят морские побережья, берега рек, озер, горы, лесные массивы, выходы минеральных источников и лечебных грязей. Культурно-исторические достопримечательности – это памятники истории, археологии, архитектуры, искусства.

4.3. Загрязнение окружающей среды
Под загрязнением окружающей среды понимают нежелательное изменение ее свойств в результате антропогенного поступления веществ и соединений. Основной источник загрязнения – это возвращение в природу массы отходов, которые образуются в процессе производства и потребления человека. При этом следует различать количественное и качественное загрязнение. Количественное загрязнение окружающей среды возникает в результате возвращения в нее тех веществ и соединений, которые встречаются в природе в естественном состоянии, но в гораздно меньших количествах. Качественное загрязнение связано с поступлением в нее неизвестных природе веществ и соединений, создаваемых в первую очередь промышленностью органического синтеза.

Загрязнение окружающей среды включает:

1)   загрязнение литосферы, которое происходит в результате строительства и горных выработок, а также за счет промышленных, сельскохозяйственных и бытовых отходов;

2)   загрязнение гидросферы, которое происходит в результате сброса отходов в моря и реки;

3)   загрязнение атмосферы, которое происходит в результате сгорания минерального топлива.

Существует три пути решения природоохранительных проблем:

1)   создание очистных сооружений;

2)   разработка природоохранительных технологий;

3)   рациональное размещение грязных производств.

В результате роста загрязнения окружающей среды началось массовое движение в защиту природы. Многие страны проводят государственную экологическую политику и политику природопользования. Эти мероприятия включают в себя разработку природоохранительных законов и создание природоохранительных органов окружающей среды.

В настоящее время разработаны международные программы защиты окружающей среды. В системе ООН существует специальная программа по охране окружающей среды ЮНЕП, которая объединяет все страны.

Геоэкология[править] Материал из Википедии — свободной энциклопедииТекущая версия (не проверялась)

Перейти к: навигация, поиск
Геоэкология — наука на стыке экологии, геологии и географии.
Содержание[убрать]

• 1 История термина
• 2 Направления геоэкологии
• 3 Специальности на основе геоэкологии
• 4 Область исследования
• 5 Отрасли наук
• 6 См. также
• 7 Библиография
• 8 Ссылки

[править] История терминаЗарождение геоэкологии связывают с именем немецкого географа Карла Тролля (нем. Carl Troll) (1899—1975), который ещё в 1930-х годах понимал под ней одну из ветвей естествознания, объединяющую экологические и географические исследования в изучении экосистем. По его мнению, термины «геоэкология» и «ландшафтная экология» являются синонимами. В России широкое использование термина «геоэкология» началось с 1970-х годов, после упоминания его известным советским географом В. Б. Сочавой (1905—1978). Как отдельная наука окончательно сложилась в начале 90-х годов XX века.
Однако, как это ни парадоксально, чёткого и общепринятого определения этот термин до сих пор не получил, предмет и задачи геоэкологии также формулируются по-разному, зачастую весьма разнородно. Практически, в самом общем случае, они сводятся в основном к изучению негативных антропогенных воздействий на природную среду.
В рамках широкого понятия «геоэкология» находятся многие, весьма разнообразные научные направления и практические проблемы. В связи с тем, что геоэкология охватывает многообразные аспекты взаимодействия общества и природы, наблюдается различная трактовка её предмета, объекта и содержания, не определён круг вопросов геоэкологических исследований, не существует общепризнанной методологии и терминологической базы.
[править] Направления геоэкологииМожно выделить по меньшей мере два крупных направления в понимании термина «геоэкология», предмета, целей и задач этой науки:

1. Геоэкология рассматривается, как экология геологической среды, при этом термины «геоэкология» и «экологиечская геология» полагаются синонимами. При таком подходе геоэкология изучает закономерные связи (прямые и обратные) геологической среды с другими составляющими природной среды — атмосферой, гидросферой, биосферой, оценивает влияние хозяйственной деятельности человека во всех её многообразных проявлениях и рассматривается как наука на стыке геологии, геохимии, биологии и экологии.
2. Геоэкология трактуется как наука, изучающая взаимодействие географических, биологических (экологических) и социально-производственных систем. В этом случае геоэкология изучает экологические аспекты природопользования, вопросы взаимоотношений человека и природы, для неё характерно активное использование системной и синергетической парадигм, эволюционного подхода. Здесь геоэкология рассматривается как наука на стыке географии и экологии.

Существует и ряд других, воззрений на геоэкологию. Так, можно выделить различные трактовки в зависимости от того, какую науку (географию или экологию) автор принимает за основу геоэкологии. Ряд авторов рассматривает геоэкологию как экологизированную географию, изучающую приспособление хозяйства к вмещающему ландшафту. Другие — частью экологии, в которой изучаются последствия взаимодействия биотических и абиотических компонентов.
Многие учёные считают геоэкологию результатом современного развития и синтеза целого ряда наук: географических, геологических, почвенных и других. Эти авторы выступают за широкое понимание геоэкологии, как интегральной науки экологической направленности, изучающей закономерности функционирования антропогенно измененных экосистем высокого уровня организации.
[править] Специальности на основе геоэкологии«Геоэкология» (25.00.36) — междисциплинарное научное направление, объединяющее исследования состава, строения, свойств, процессов, физических и геохимических полей геосфер Земли как среды обитания человека и других организмов. Основной задачей геоэкологии является изучение изменений жизнеобеспечивающих ресурсов геосферных оболочек под влиянием природных и антропогенных факторов, их охрана, рациональное использование и контроль с целью сохранения для нынешних и будущих поколений людей продуктивной природной среды.
Смежные специальности Смежными являются практически все специальности по геолого-минералогическим, географическим и техническим наукам и экология (03.00.16).
[править] Область исследования

• 1) Глобальные геосферные жизнеобеспечивающие циклы — изучение роли геосферных оболочек Земли в глобальных циклах переноса углерода, азота и воды.
• 2) Глобальная геодинамика и ее влияние на состав, состояние и эволюцию биосферы. Экологические кризисы в истории Земли. Исторические реконструкции и прогноз современных изменений природы и климата.
• 3) Влияние геосферных оболочек на изменение климата и экологическое состояние, дегазацию, геофизические и геохимические поля, геоактивные зоны Земли.
• 4) Глобальный и региональные экологические кризисы.
• 5) Междисциплинарные аспекты стратегии выживания человечества и разработка научных основ регулирования качеством состояния окружающей среды.
• 6) Природная среда и ее изменения под влиянием урбанизации и хозяйственной, в том числе горнодобывающей, деятельности человека: химическое и радиоактивное загрязнение почв, пород, поверхностных и подземных вод, возникновение и развитие опасных техноприродных процессов, наведенные физические поля, деградация криолитозоны, сокращение ресурсов подземных вод.
• 7) Характеристика, оценка состояния и управление современными ландшафтами.
• 8) Разработка научных основ рационального использования и охраны водных, воздушных, земельных, рекреационных, минеральных и энергетических ресурсов Земли, санация и рекультивация земель, ресурсосбережение и утилизация отходов.
• 9) Геоэкологические аспекты биоразнообразия.
• 10) Геоэкологические аспекты природно-технических систем. Геоэкологический мониторинг и обеспечение экологической безопасности.
• 11) Динамика, механизм, факторы и закономерности развития опасных природных и техноприродных процессов, прогноз их развития, оценка опасности и риска, управление риском, превентивные мероприятия по снижению последствий катастрофических процессов, инженерная защита территорий, зданий и сооружений.
• 12) Геоэкологическое обоснование безопасного размещения, хранения и захоронения токсичных, радиоактивных и других отходов.
• 13) Геоэкологические аспекты устойчивого развития регионов.
• 14) Геоэкологическая оценка территорий: современные методы и методики геоэкологического картирования, моделирования, геоинформационные системы и технологии, базы данных; разработка научных основ государственной экологической экспертизы и контроля.
• 15) Теория, методы, технологии и технические (в том числе строительные) средства оценки состояния, защиты, восстановления и управления природно-техническими системами, включая агросистемы.
• 16) Специальные экологически и технически безопасные конструкции, сооружения, технологии строительства и режимы эксплуатации объектов и систем в области природопользования и охраны окружающей среды; экологически безопасное градостроительство.
• 17) Технические средства, технологии и сооружения для прогноза изменений окружающей среды и ее защиты, для локализации и ликвидации негативных природных и техногенных воздействий на окружающую среду.
• 18) Технические средства контроля и мониторинга состояния окружающей среды.
• 19) Технические методы и средства безопасной утилизации, хранения и захоронения промышленных, токсичных и радиоактивных отходов.
• 20) Теория и методы оценки экологической безопасности существующих и создаваемых технологий, конструкций и сооружений, используемых в процессе природопользования.
• 21) Методы и технические средства оперативного обнаружения, анализа причин и прогноза последствий чрезвычайных ситуаций, угрожающих экологической безопасности.
• 22) Разработка и совершенствование государственного нормирования и стандартов в природопользовании, в оценке состояния окружающей среды.
• 23) Разработка научно-методических основ и принципов экологического образования

Геоэкология

Геоэкология — комплексная наука на стыке экологии, геологии, геохимии, биологии и географии. Зарождение геоэкологии связывают с именем немецкого географа К. Тролля, который ещё в 30-х годах прошлого века понимал под ней одну из ветвей естествознания, объединяющую экологические и географические исследования в изучении экосистем. По его мнению, термины «геоэкология» и «ландшафтная экология» являются синонимами. В России широкое использование термина «геоэкология» началось с 1970-х годов, после упоминания его известным советским географом В. Б. Сочавой. Как отдельная наука окончательно сложилась в начале 1990-х годов ХХ века.
Однако, чёткого и общепринятого определения этот термин до сих пор не получил, предмет и задачи геоэкологии также формулируются по-разному, зачастую весьма разнородно. В самом общем случае они сводятся в основном к изучению негативных антропогенных воздействий на природную среду.
В рамках широкого понятия «геоэкология» находятся многие весьма разнообразные научные направления и практические проблемы. В связи с тем, что геоэкология охватывает многообразные аспекты взаимодействия общества и природы, наблюдается различная трактовка её предмета, объекта и содержания, не определен круг вопросов геоэкологических исследований, не существует общепризнанной методологии и терминологической базы.
Можно выделить по меньшей мере два крупных направления в понимании термина «геоэкология», в видении предмета, целей и задач этой науки:

• Геоэкология рассматривается как экология геологической среды, при этом термины «геоэкология» и «экологиечская геология» полагаются синонимами. При таком подходе геоэкология изучает закономерные связи (прямые и обратные) геологической среды с другими составляющими природной среды — атмосферой, гидросферой, биосферой, оценивает влияние хозяйственной деятельности человека во всех её многообразных проявлениях и рассматривается как наука на стыке геологии, геохимии, и экологии.
• Геоэкология трактуется как наука, изучающая взаимодействие географических, биологических (экологических) и социально-производственных систем. В этом случае геоэкология изучает экологические аспекты природопользования, вопросы взаимоотношений человека и природы, для неё характерно активное использование системной и синергетической парадигм, эволюционного подхода. Здесь геоэкология рассматривается как наука на стыке географии и экологии.

Существует и ряд других, воззрений на геоэкологию. Так, можно выделить различные трактовки в зависимости от того, какую науку (географию, геологию, геохимию или экологию) автор принимает за основу геоэкологии. Ряд авторов рассматривает геоэкологию как экологизированную географию, изучающую приспособление хозяйства к вмещающему ландшафту. Другие - частью геохимии, в которой изучаются последствия взаимодействия биотических и абиотических компонентов.
Многие учёные считают геоэкологию результатом современного развития и синтеза целого ряда наук: географических, геологических, почвенных и других. Эти авторы выступают за широкое понимание геоэкологии, как интегральной науки экологической направленности, изучающей закономерности функционирования антропогенно измененных экосистем высокого уровня организации.
Экстенсивное развитие промышленности во второй половине двадцатого века привело к интенсивному накоплению в приповерхностной части литосферы химических элементов в концентрациях не свойственных для среды существования живых организмов. Задача их диагностики и идентификации была успешно решена в коллективных работах Института минералогии, геохимии и кристаллохимии редких элементов (ИМГРЭ). Синхронно с данной школой в России развивались подходы к диагностике и ранжированию аномалий недостатка жизненно-важных элементов в системе "почва-растение". Ведущая роль в становлении данного направления принадлежит коллективу ГЕОХИ РАН им. В.И.Вернадского и сотрудников его региональных центров. В работах В.В.Ковальского, В.В.Ермакова, М.А. Риша, Б.А. Айдарханова, А.М Хакимовой. и др. большое внимание уделено изучению и картографированию биогеохимических провинций недостатка и дисбаланса биофильных, т.е. жизненно-важных элементов. Ведущими параметрами диагностики качества литогеохимических аномалий являются биогеохимические показатели, включая биосубстраты растений и животных. Школа эколого-геохимических исследований МГУ им. М.В. Ломоносова представлена работами творческих коллективов под руководством Н.С.Касимова, (урбанизированные территории), И.А. Авессаломовой (горнодобывающие регионы), Н.П.Солнцевой (нефтедобывающие регионы) и др., основным базисом построения эколого-геохимических карт является учение о геохимии ландшафта. Широко используются серия расчетных показателей, отражающих интенсивность миграции в системе "почва-растение". Разнообразие подходов к эколого-геохимическим оценкам территорий с одной стороны позволило разработать базис для комплексных исследований, а с другой стороны, на современном этапе, стало вносить определенный диссонанс в стыковку и сопоставление результатов полученных различными творческими коллективами. Анализ современной критериальной базы говорит о необходимости активного внедрения в практику эколого-геохимических исследований методологии различных естественно-научных школ. Только их комплексное использование позволяет объективно выявить весь спектр геохимических факторов экологического риска, снижающих комфортность территории для существования экосистемы и проживания человека.
Основные направления геоэкологических исследований:

• Геохимическая экология
• Экология суши
• Экология пресных вод
• Экология атмосферы
• Экология моря
• Экология крайнего Севера
• Экология высокогорных районов
• Экология пустынь

• Биотическая регуляция окружающей среды
• Экология сельскохозяйственных территорий
• Экология города
• Экология недропользования

Дорогие друзья помогите
 мне пожалуйста я создала
недавно свой сайт и
прошу вас на нем
зарегистрироваться вот
сылка 
http://moyloveanime.moy.su/
 заранее спасибо!

journal poll_post

Ты зарегистрируешся на нем?? ДА конечно Хорошо но чуть позже Нет мне это не интересно

Результаты опроса (35)

Позвать друзей голосовать

Делаю
паспорта,долары,журналы
и сертификаты 
на заказ если что то надо
обрашайтесь сделаю!!!!
Для паспорта надо:
1.имя
2.фамилия
3.отчество
4.дата рождения
5.место рождения
6.пол
7.E-mail
8.сайт
9.фото
и вот его пример:
  

Для долара надо:
только фото
Пример долара:

Для журнала надо:
1.имя -цвет текста(белый,
черный
,розовый,салатовый)
2.фамилия -цвет текста
(белый,черный
,розовый,салатовый)
3.подпись под именем-цвет
текста(белый,черный,
розовый,салатовый)
4.заголовок статьи-цвет
текста(белый,черный,
розовый,салатовый)
5.анонс статьи-цвет текста
(черный,белый,розовый,
салатовый)
6.маленькая подпись
(страница)-цвет текста
(белый,черный,розовый,
салтовый)
 
7.E-mail
8.фото
Пример журнала:

Для сертификата надо:
1.свой ник
2.пол

Пример сертификата:

journal poll_post

А ты хчеш себе паспорт,долар,сертификат или журнал????Я сделаю!Вся информация в верху!!!!! Даааа хочу очень сильно хочу Нет мне это не надо

Результаты опроса (28)

Позвать друзей голосовать

Все запросы и даные для 
любой вещи которую котите
получить выставлять в
коменты а получите вы
ваш запрос в личку!
Спасибо за внимание!!!

SovetiiiKiii +БрОдИлк@+
Как вставить анимацию в блогФотографируем рабочий стол RSS

Запись все время первая
Ссылка в виде слова
Счетчик в блог
Полезные ссылки Обычная кнопочка
Делаем бродилку Справочник
Цветная рамка
Фон в записи
Обычная рамка
Кнопка на фоне Эффект с картинкой
Как скрыть часть текста
Баннеры на заказ
Как вставить баннер
Просьбы голосовать
Делаем приветствие
Как делать доску друзей
2 способ вставить баннер

Дорогие друзья у меня случилась проблема
у меня взломали асю и я не могу в неё
зайти.Я вас очень прошу кто есть в асе
и кому не трудно добавьте меня
 ПОЖАЛУЙСТА!!!!!А кому трудно это сделать то напишите мне свой номер в коменты и я вас добавлю!!!!
(жду от вас авторизации)
ЗАРАНЕЕ ВСЕМ СПАСИБО!!!!!

journal poll_post

Дорогой друг ты добавишь меня к себе в асю???(это мой номер 473934751)ЗАРАНЕЕ СПОСИБО ТЕБЕ!!!!! Да конечно Да но позже Прости но у меня нет аси Нет мне это не надо

Результаты опроса (48)

Позвать друзей голосовать

ДА и добовляйте меня сразу ООООЧЕНЬ ПРОШУУУУ!!!!!ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!!!!!!!!

Однажды шёл я по улицам города!Е!
И вдруг услышал я странный и громкий гул
Увидев круглую хоббичью дверь в стене
Её зачем-то открыл я и вглубь шагнула.

Там были люди в пушистых кошачьих ушах
Друг друга все обнимали, кричали НЯ!
Я ощутил за свой мозг настоящий страх
И мне сказали, что я в клубе Белый дракон.

Мама, я стал другим
Я в клубе Хакку Рю, мы чёртовы отаку
Папа, вот мой ответ -
Мы с криком Ня идём в мозговую атаку,
Нравится вам или нет, но мир спасет аниме!

Через неделю опять возвратился я
С собою взяв сотню дисков для аниме
Джи-року и паре-паре посвятил себя
И даже файтером вскоре я стать сумел
Я разучил целый ворох забавных слов
Мне рассказали все-все про хентай и яой
Я встретил Рей Аянами в одном из снов
И я уже не чужой в клубе Белый Дракон!

Мама, я стал другим
Я в клубе Хакку Рю, мы чёртовы отаку
Папа, вот мой ответ -
Мы с криком Ня идём в мозговую атаку,
Нравится вам или нет, но мир спасет аниме!


Аниме - это моя судьба!
Хакку Рю - Белый Дракон.
Аниме с ночи и до утра
И покой нам не знаком!
Фестиваль - снова я шью костюм
Чиби-фест - Азия Бриз
Фестиваль - хоть косплею я наобум
Верю я, мне достанется приз!

Мама, я стал другим
Я в клубе Хакку Рю, мы чёртовы отаку
Папа, вот мой ответ -
Мы с криком Ня идём в мозговую атаку

Мама, я стал другим
Я в клубе Хакку Рю, мы чёртовы отаку
Папа, вот мой ответ -
Мы с криком Ня идём в мозговую атаку,
Нравится вам или нет, но мир спасет аниме!
Мой мир спасет аниме!!
Мой мир спасет аниме!!!
Аниме!!!

Привет я Амане Миса!!!­
Я рада приветствовать вас в своём блоге!Друзья огромная просьба:если вы зашли в мой блог то посмотрите его до конца!Заранее спосибо!Ваша Миса!

ТЕСТ "Что о вас думают герои DEATH NOTE?"



http://aeterna.ru/test.php?link=tests:21699 - кликаем,отвечаем, комментируем)))

ТЕСТ "Кто ты в манге DEATH NOTE?"



http://aeterna.ru/test.php?link=tests:2461 - кликаем, проходим, делимся результатом)))



ТЕСТ "Что будет, если ты попадешь в DEATH NOTE?"



http://aeterna.ru/test.php?link=tests:51366 - кликаем по ссылке, проходим, а результаты в кемменты

ТЕСТ "какой ты элемент из таблицы Менделеева?"



http://aeterna.ru/test.php?link=tests:44493 - кникаем на ссылку и проходим тест, результаты можно оставлять в комментариях

Неверный тег дуэли

­












 


­













­






 


­






 
 
 

[ Читать далее... → ]

Привет
друзья!Я рада вас приветствовать вас в моём блоге.Я  выставляю свою
любимую музыку из разных анимэ.Кстати все композиции имеют названия.Я
очень сильно прошу вас послушать все композиции и ответить на отрос 
находящийся сразу после композиций!

Музыка

	шаман кинг -	00:57

	василиск -	04:03

	тетрадь смерти -	03:54

	Кровь+ 2 -	05:21

	Кровь+ 1 -	04:31

	Кровь+ 3 -	03:51

	Кровь+ 4 -	04:33

	Эльфийская песнь -	05:38

	Призрак в доспехах(синдром одиночки) -	05:30

	Призрак в Доспехах -	04:54

	Граф Монте Кристо -	03:24

	Крутой учитель Онидука 1 -	04:09

	Крутой учитель Онидука 2 -	04:07

	Евангелион -	01:29

	Клуб Винкс начало -	01:24

	Winx club - песня 3 сезона -	01:24

	Кровь триединства конец -	03:46

	кровь триединства начало -	01:31

	Стальная тревога 3 сезон -	04:06

	Стальная тревога2 сезон -	05:14

	Стальная тревога 1 сезон -	03:36

	Winx Club - Энчантикс	00:37

	Клуб Винкс конец -	01:10

	Волшебницы Винкс (превращения) -	00:38

journal poll_post

Какие композиции вапм понравились? Мне понравилось всё Некоторые композиции мне не понравились я напишу их в комент Прости но мне ничего не понравилось

Результаты опроса (53)

Позвать друзей голосовать

Опрос с открытыми результатами.

 Поместить опрос в свой блог

ТЕСТЫ
http://aeterna.ru/
http://beon.ru/tests/0-872.html
Анимация и другое
http://foreverfriends-ilona.narod.ru/photoalbum.html
http://clubs.ya.ru/4611686018427395134/posts.xml?posttype=photo
http://recadosdaweb.com/en/?ctg=weekend&pg=13
http://fotki.yandex.ru/users/ane1607/albums/
http://fotki.yandex.ru/users/elfim-vladimir/albums/
http://fotki.yandex.ru/users/kitty0076/album/14020?p=13
http://fotki.yandex.ru/users/kitty0076/album/14020?p=10
http://fotki.yandex.ru/users/kitty0076/album/14020?p=12
http://best-image.ucoz.ru/photo
/http://www.biggif.ru/
http://www.gifzona.ru/anime.htm
http://marishapost.narod.ru/photoalbum1.html
http://witch10.ucoz.ru/index/0-44
http://puzirik2009.ya.ru/?ncrnd=1196
http://winxcompany.narod.ru/
http://winxstella.beon.ru/1681-757-kartinki-muzy.zhtml
http://vit9765.ya.ru/?ncrnd=5419
http://floradasha.forumbb.ru/viewtopic.php?pid=92
http://winxclab.rolebb.ru/viewtopic.php?id=118
http://sait-uchih.3dn.ru/photo/7
http://sailor777.sitecity.ru/
http://bratz-5.narod.ru/blestaska.htm
http://winx-club1.narod.ru/blesk.html
http://yanamyr.narod.ru/kartinki.html
http://germionabratz.narod.ru/flora.html
http://alfea-winx.narod.ru/Gallery/Gallery_Stella.htm
http://offtop.ru/sam/v16_450618__.php?of20758=b5a4c2861e84f1c2123b99bf10aaa474
http://witch-irma-hai-lin.narod.ru/new/555.htm
http://kriphoto.narod.ru/Blesk.html
http://irmawitch-2.narod.ru/Anigif.htm
http://witch162.narod.ru/bl.html
http://witch-5.sitecity.ru/index.phtml
http://ivuska.beon.ru/2658-330-witch-blestjashki-animashki.zhtml
http://96girls-club96.sitecity.ru/lalbum_2911223854.phtml?p_ident=lalbum_2911223854.p_2911224125
http://witchki.6bb.ru/viewtopic.php?id=56
http://mir---witch.sitecity.ru/
http://witchwinx.sitecity.ru/
http://fantazyworldy.narod.ru/design_3/blesk-anime.html
http://nasia-1.narod.ru/Gif.html
http://fotki.yandex.ru/users/anny-raduga/album/46019?p=0



Вот некоторые полезные сайты!
игры
http://musk-parfait.deviantart.com/
картинки евангелион
http://gvenvivar7.narod.ru/photoalbum.html
http://fotki.yandex.ru/users/kyubityan/view/36587/
http://usagomoon.narod.ru/groups.html
Сайты и аватарки тетради смерти
http://moikompas.ru/compas/death_note
http://deathnote-n.ucoz.ru/photo/1-0-13
http://warehouse.onimia.ru/doc/dn_poisoned.php
http://death-note.chertyaka.ru/wallpapers/index.php
http://www.animeblog.ru/view-1552.html?highlight=%F2%E5%F2%F0%E0%E4%FC+%F1%EC%E5%F0%F2%E8 
http://go.mail.ru/frame.html?imgurl=http://knara.ucoz.ru/_ph/44/1/66303086.jpg&pageurl=http://death-note.chertyaka.ru%2Fwallpapers%2Findex-12.php&id=34728291&iid=8&imgwidth=150&imgheight=112&imgsize=242742&images_links=b
http://fotki.yandex.ru/users/kitty0076/view/61085/
http://moreavatar.ru/3_an_anime/3_an_anime.htm
http://ksaitr.ltalk.ru/113-284-ja-tuta-na-dnjah-zashibennoe-anime-pos.zhtml
Сайты приветствия
http://oborotni.mindmix.ru/friends/
http://winxclubstella.narod.ru/e-cards.html
http://redcat-7.narod.ru/indexphoto.html
Картинки
http://outer-stars.narod.ru/page6.html
http://sailornaty.narod.ru/animepictures.html
Сайты Winx
http://www.winxclub.com/alfea.php?lingua=it
http://www.winxclub.com/
http://alfea-winx.narod.ru/Wallpapers/Wallpapers.htm
http://winx-club1.sitecity.ru/
http://winxi17.narod.ru/
http://winxclub1.narod.ru/
http://children.kulichki.net/igry/new7/winxmagix.htm
http://www.starsue.net/index.php?func=search&sort=ASC&order=&pat
http://www.miniwinx.net/winx_club/Winx_Club.html
Новогодние сайты
http://dark-kingdoom.narod.ru/new_year.html
Сайты кровь+
http://www.liveinternet.ru/photoalbumshow.php?albumid=1371498&seriesid=1065331
http://anime.datasvit.net/gallery/thumbnails.php?album=lastup&cat=-1&page=1
http://www.blood.tv/
http://fushigi-yuugi.ucoz.ru/index/0-9
http://www.production-ig.co.jp/contents/works_sp/1410_/s02_/001417.htmlСайт Кровь триединства

http://www.trinityblood.gollery.ru
Сайты стальная тревога
http://cap-collie.narod.ru/art/anime.htm
http://www.kinopoisk.ru/level/1/film/161233/
http://offtop.ru/chrnocrusade/v20_433160_all_.php?of19039=8fe41ddcebd5f730818af3a86f812939
http://fmp-4ever.ucoz.ru/news/
http://smotri.com/video/view/?id=v53697851c7
http://www.fujitv.co.jp/b_hp/fullmeta/
http://www.tdd-1.com/
Стальной алхимик
http://songo4.narod.ru/FullmetalAlchemist1.htm
Сайт василиск
http://www.basilisk.jp/Сайты эльфийская песнь
http://www.youtube.com/watch?v=CB3FwxCp8Ks
http://realchrono.ucoz.ru/photo/4-0-469
http://elfenlieds.narod.ru/oboi.html

Сайт шаман кинг
http://songo4.narod.ru/sk1.htm

http://forumshamanov.spybb.ru/
Сайт тригана
http://fotki.yandex.ru/users/kitty0076/view/51580

Сайт анимэ
http://www.mega-anime.ru/anime/basilisk/dvd.html
Мой любимый сайт
http://www.animemagazine.ru/32.04/premier_01.php

Аватары
http://gifr.ru/gallery/
Аватары кровь+
http://bloodplus.3dn.ru/photo/17-1
Сайт сейлормун
http://www.mysailormoon.ru/everybody.html
Фоны для блоков
http://super-star14.narod.ru/foni.html
http://podrushki94.narod.ru/photo.html
http://gothzone.narod.ru/oboi/fon/fon.htm
http://julia-i.blogonline.ru/208131.html
http://www.gelz.net/docs/news_every_day/clipart__fony_psd.html
http://vechnostb.narod.ru/Fon_s_risunkom.html
http://www.liveinternet.ru/users/2576831/
Вот мой любимый сайт(стальная тревога) http://interfmp.ucoz.ru/photo/1-0-367





\\

Если вы очень любите Сейлормун, то наверняка интересуетесь и другими шедеврами аниме-искусства. Да-да! Именно искусства! Что ж, любите вы другие аниме или нет - предлагаю всё равно заглянуть в это раздел, и, может быть, вы найдёте и здесь что-то интересненькое!
 
Большие глаза.
Как известно, глаза - зеркало души. Они отражают наш внутренний мир, наши эмоции и отношения к тем или иным событиям или людям. В аниме это особенно выражено. В большущих глазах героя можно увидеть всё: гнев, ненависть, равнодушие или любовь, - одним словом, всё ясно без слов! Но вообще-то эти самые большие глаза характерны для людей европейских национальностей, а вот у японцев они как раз-то и узкие. Видимо, в аниме всё тоже не с проста. В Японии видят красоту в больших глазах. Большие глаза дают понять, что человек открыто смотрит на мир, что его намерения добры. Злодеев же в аниме и манге наоборот изображают с узковатыми, грозными глазами.
 
Цветные волосы.
В Японии школьникам не разрешают красить волосы в разные цвета, чтобы никто не выделялся. Вообще, там и в школу все ходят в форме, и выглядят примерно одинаково. В аниме наоборот нужно подчеркнуть индивидуальность героев, и это делается при помощи разных элементов одежды, причёски и, конечно же, цвета волос. А как было бы, если б, например, в "Сейлормун" все были брюнетками как Рэй?! Вот-вот, просто в голове не укладывается!
 
Многообразие жанров.
Можно смело утверждать, что аниме охватывает аудиторию всех возрастов именно многообразием своих жанров. Много разных видов аниме: аниме для мальчиков, девочек, мужчин, женщин, для подростков и маленьких детей... Разберём по порядку:
Аниме для девочек. Например, жанр махо-сёздё. Главными героями здесь являются девушки-волшебницы, которые борются со злом (но это, конечно, необязательно). Например, это аниме "Bishoujo Senshi Sailor Moon", "Fushigi Yuugi" ("Таинственная игра").  Следующий жанр для девушек - сёдзё-ай. Вообще-то это аниме про девушек с нетрадиционной ориентацией и предназначено оно, как ни странно, всё для тех же девушек (но совсем необязательно, что с такой же ориентацией!). Яркий пример сёдзё-ай - "Shoujo Kakumei Utena"("Юная революционерка Утена").
Аниме для мальчиков. К примеру, жанр сёнен-ай. Как видно из названия, аниме про нетрадиционные отношения мальчиков. И предназначено для мальчиков (хотя и некоторые девочки этим тоже увлекаются). Также жанры: техно, триллеры, ... .
Аниме для мужчин. Обычно это хэнтай - порно-аниме (без какой-либо цензуры!). То же самое можно отнести и к аниме для женщин, хотя это совсем не значит, что многие им увлекаются. Подростки, кстати, больше всех и смотрят подобные вещи:).
Аниме для детей (кодомо-аниме). Тут всё предельно просто - "Покемон", "Дейгандр", "Рыцари Мона-мира" и т.п. В аниме для детей и главные действующие лица тоже - дети.
Есть также разнообразные комедии, мелодрамы, романтика и т.д. Есть юри и яой (опять же про нетрадиционные отношения), отаку, мистика, фэнтэзи... В общем, все жанры невозможно перечислить - их слишком много!

Далее - краткое описание самых известных аниме-сериалов. Кликните на название, чтобы увидеть иллюстрации.

Стихи о любви




Я прощаюсь с тобой

Я прощаюсь с тобой,
Может быть, навсегда.
Обязуюсь любить,
Не забыть никогда.
И обида души,
Что мне сердце так рвет,
В одинокой тиши
О тебе мне споет.

Вспомни - как любила меня,
Помни - не забудь никогда,
Вспомни наши встречи с тобой,
Помни - не уйду я с другой!




Друг без друга

Свет торшера рассеян по комнате,
За окном неба черные своды,
Тихий вечер в маленьком городе,
Где прошли мои детские годы.
Белый снег рыхлой ватою сыплется,
В небе нет ни звезды, как-то пусто…
Да, конечно, пора бы мне свыкнуться
С безответностью первого чувства.

Но душе почему-то не верится -
Тяжела эта ноша излишне!
И опять в моей памяти теплится
Милый образ…И глаз карих вишни
Снова снятся ночами февральскими,
Опуская ресницы дрожащие,
И слова вновь ищу мало-мальские,
К нашим встречам с тобой подходящие.

Я, должно быть, на редкость наивная,
Раз поверила я в нереальное,
Но мой сон о любви - сказка дивная,
Сон - страна моя зазеркальная.

Наяву всё куда прозаичнее,
Наяву - только грусть и разлука.
Я и Ты - мы лишь люди обычные,
Что живут на Земле друг без друга…





Не любишь

Я смотрю на тебя очень часто,
Только ты не глядишь на меня.
И в глазах твоих серых и ясных
Понимаю: не любишь меня.
И при встрече с тобой я не буду,
Так бледнеть и краснеть, как всегда,
Потому что ведь знаю: не любишь,
Ты нисколько не любишь меня!




Двое влюбленных

Двое влюбленных. Не ты и не я.
Милый, постой, не спеши обернуться.
Это не тень за спиной, это я
Тихо пытаюсь к тебе прикоснуться.
Молча открою запретную дверь
В тайное прошлое - ты еще рядом.
Сколько ошибок и глупых потерь...
Каяться поздно уж, да и не надо.
Все состоялось сполна, не у нас
Общие дети, застолья и будни.
Я не жалею, но только сейчас
Тот листопад по ночам меня будит.
Гостю незванному рада душа:
Преданной кошкой бросится в ноги...
Сколько ночей я напрасно ждала.
Что ж ты, любимый, стоишь на пороге?..


Зачем ты ждешь?

Зачем ты ждёшь, когда ты точно знаешь-
Никто к тебе сегодня не придёт....
Зачем минуту каждую считаешь?
Пойми же - чуда не произойдёт.
Не будет ни шагов, ни стука в двери,
Ни глаз любимых, ни касанья рук.
Зачем душа безудержно так верит
В пустое и бессмысленное "вдруг"?
Зачем ты ждёшь, когда тебе известно
Кто будет с кем, кто будет для кого?
И осознай - любовь здесь неуместна
Как неуместно, впрочем, ничего.
На лестнице ступени все молчали
Кричали чувства, сердце теребя
Я в душу умокну перо печали
И напишу: "Я буду ждать тебя!"


Я больше не твоя

Исчезла боль, исчезли все надежды.
И сердце больше не метается любя.
И больше всё не будет так, как прежде.
Стучит в висках: «Я больше не твоя»!
Твоя любовь, слова и обещанья
Совсем пусты. Одна сплошная ложь!
Я им не верю. Нет лжи оправданья!
Ты больше мою душу не тревожь.
Я помню всё, и радость ту, и счастье...
Как город нас сиянием встречал.
И тех мгновений не было прекрасней,
Их вспоминала часто по ночам...
Всё это в прошлом, прошлое забыто.
Забудь и ты мой город и меня.
Любовь и боль давно слезами смыты…
Стучит в висках: «Я больше не твоя...»

Остальные стихи на этом сайте http://romanticcollection.ru/lovestory/stih/pechal.htm Ответы пишите в коментарии