Рубик с кубиком в рубрике Кубрика.

Вчера в СПбГУ стал случайным свидетелем того, как одна студентка объясняла подруге, что значит фраза "Семь футов под килём" (именно килЁм, а не килЕм было сказано; с соответсвующим ударением). "Это когда корабль отправлялся в плавание говорили", - сказала она. Зачем говорили - осталось для собеседницы загадкой, видимо, как и странное слово "киль". Сегодня в РГПУ. Нужные слова находятся студентами с трудом. В итоге вместо вполне возможного "обливала грязью" на всю аудиторию звучит "обсирала". Мда...

Из студенческого словотворчества
1. Скудодумие. А ведь и верно - иногда понятия скудоумие не хватает для адекватного описания ситуации: ум-то есть, а вот навыка думать нету.
2. Видеть жизнь в розовых очах. Возможно, ослышался, но все равно прикольно.

Замечательнейший канал. Одни его воспринимают как развлечение, вторые как психотерапевтическое средство после сильного умственного напряжения. Мозг выносит напрочь, так что лучше не злоупотреблять. Особенно рекомендую смотреть "Дом-2" - главное себя пересилить и досмотреть до конца хотя бы один выпуск. Не задумывайтесь особенно над тем, что видите - спустя минут пятнадцать мозг самостоятельно перейдет в режим энергосбережения, что и дает в итоге психотерапевтический эффект.
[ Однако есть и ограничения по употрблению. → ]

Студенткы порадовали сегодня словотворчеством: "На кресте - занимались распятием". Как слово из трех букв - это вполне опреленное слово, так и большая часть словосочетаний со словом заниматься (модель заниматься + чем) оказывается маркированной и воспринимается как эвфемизм. Особенно, если речь идет о множественном числе. И еще более особенно, если занимались экзотическими действиями: занимались выпиливанием, занимались игрой в гольф, занимались авиамоделизмом. Возможная реакция - так вот как теперь ЭТО называется! ЭТО, хотя и является местоимением, ведет себя как самое настоящее существительное - обозначает вполне конкретное явление.

Запись в блоге "Записки лингвиста": http://khvorostin.com/2008/10/08/euphemism/

Давайте говорить красиво. Две речевые ошибки, порожденные стремлением красиво выразиться.
[ Как правильно? → ]

В очередной раз чистил контакт-лист, удалил девушку, с которой у нас произошел следующий диалог (xxx - я, yyy - она):

xxx: привет
yyy: чем занимаешься?
xxx: почту проверяю
yyy: аахаха

Вот это нормальная реакция: всякие "ахахаха", "гы", "лол"?

Не перестаю удивляться отличиям в видении языка лингвистами отечественными и зарубежными. В этот раз "зацепкой" стало слово "азбука". Вернее сказать, не само слово "азбука", а структура семантических полей, в которые оно входит в двух лингвистических терминологиях.
[ Про азбуку → ]

Есть словарь, известный всем по фамилии своего составителя - независимо от формулировки на обложке, он остается "ожеговским". Впрочем, присмотримся-ка к книжным стелажам с толковыми словарями в магазинах. Мы обнаружим там как минимум четыре (!) словаря Ожегова. И это без учета издательств, годов издания, а также доизданий и переизданий.
[ Про Ожегова, Шведову и конечно про словари тут → ]

В древнеславянском языке комой называли медведя. А поскольку славяне медведей почитали, то просыпающемуся мишке несли первый блин, т.е. первый блин не как? (комОм), а кому? (комАм). Отсюда появилось и название праздника - комоедица, который церковь впоследствии переименовала в Масленицу.