Нужен сервис, чтобы роботом дергать его по HTTP (или чему-нибудь другому простому), а он в ответ звонил на мой телефон (и совершенно не важно, что говорил при подъёме трубки, важен факт звонка).

Если будет бесплатно - волшебно, но можно и платить, как заранее, так и с телефона за входящий.

Родил уже VOIP-мир что-то подобное?

Одна из самых качественных вещей, которые я встречал в жизни - мой будильник. В одной элементарной штуке ценой 350 рублей совмещены сразу два гениальных решения.
- Во-первых, он громкий! Первый будильник за жизнь, который реально гарантированно будит вне зависимости от времени и стадии сна. Это же так сложно придумать, что будильник должен будить не только невротиков, но и людей с нормальной здоровой психикой.
- Во-вторых, между соседними цифрами в нем не 5 делений (по минутам минутной стрелки), а 6 (по десятиминуткам часовой). В итоге, в нем можно ошибиться со временем на минуту, но зато можно проснуться ровно в половину часа, а не в 24/36 минут.

Впервые в жизни увидел глюк ВКонтакте.


С одной стороны, приятно - не так стыдно жить.
С другой стороны, неприятно - идеала совсем не бывает, оказывается...

Употребил в письменной речи слово "рейхсфюрер". Firefox заботливо подчеркнул его и предложил заменить на более политкорректное "рейхсканцлер". Пройти мимо такого феномена я не смог и следующие 10 минут были посвещены изучению особенностей алгоритма. Простого фюрера он знает. Штандартенфюрера и группенфюрера - тоже. Обергруппенфюрера подчеркивает и предлагает написать раздельно или заменить на штандартенфюрера или опергруппу.

В бундесчтоугодно он выделяет этот самый бундес и видит бундестаг. Если добавить букву "а" ("абундесчтоугодно"), то бундес теряется полностью, а предположения строятся на основе "чревоугодия". Если начать ломать эту гипотезу, выкинув букву "ч" ("абундестоугодно") то бундестаг возвращается, но и чревоугодие остается.

Расстояние от "абундестоугодно" до предложенного "чревоугодничающий" это 13 последовательных опечаток (кстати, банальное "чревоугодие" было бы существенно ближе, но именно его - не предлагает), случайно так наошибаться невозможно. Это борьба с албанским (в котором ошибок относительно русского может быть экстремально много)? Просто непродуманный алгоритм?

Сложная наука эта ваша орфография...

Посмотрел пару серий Семнадцати Мгновений Весны в цвете.
С одной стороны, безусловно, правильный проект. Хорошее искусство должно быть в хорошем техническом исполнении, и если это возможно - это нужно сделать. А судя по тому, что даже я смотрю (а смотрю телевизор первый раз после Нового года) - должно окупиться.
С другой стороны, всё равно не спасает. Слишком старый и медленный фильм, дальше смотреть не буду. Хотя, может быть, это от того, что сюжет помню, детям понравится. Хотя, дети и начинать смотреть не будут...

По окончанию Фильма телевизор не выключил (лень) и слушал какое-то ток-шоу. Весело и дружно стебались над Медведевым, ругали армию, милицию и Единую Россию. Всё это в более менее прайм-тайм по РТР, в тот единственный раз, когда я включил телевизор. Мне необыкновенно повезло, или всё врут, когда рассказывают про цензуру и страшный зомбоящик?

Адрес был: "Замок дю Валлон".

Портос и не подумал дать более точные указания. В своей надменности
он думал, что весь свет должен знать замок, которому он дал свое имя.

Рассылать рассылки про Highload* и не указывать в тексте письма слова "Бунин" или "Рогожин" это по-моему верх вандалзима.

На РИФе люди достаточно четко делятся на категории:
- приезжают, чтобы послушать, потому что им интересно послушать (слушатели);
- приезжают, чтобы выступить, потому что их интересно послушать (честные гуру);
- приезжают, чтобы выступить, потому что им интересно-выгодно выступить (самопиарщики);
- приезжают, чтобы выпить-потусоваться, потому что их интересно послушать (усталые гуру);
- приезжают, чтобы выпить-потусоваться, потому что ничего другого они не умеют (тусовщики).

Опрос показал, что неверны исходные положения модели.
Странно, конечно, но с фактом следует смириться.

Между прочим,
- если в семье родителей были домашние животные, то ребенок во взрослой жизни скорее всего их заведет;
- если в семье родителей их не было, то и ребенок заводить не будет;
- если один из пары их хочет, а другой не хочет - скорее они будут.

Это модель НЕ подобна модели Менделя, т. к. по ней каждый человек носит в себе один "ген", а не пару. Исходя из неё, носители животноненавистничества должны достаточно быстро (экспоненциально с отрицательным показателем) вымирать.

Факторы, которые могут объяснить несовпадение предсказания с реальностью:
- неверны исходные положения модели;
- неполные семьи составляют слишком существенный процент (на них вымирания не происходит);
- сильно влияет экономический фактор (а он влияет только в пользу жизни без животных);
- на самом деле, всё правильно, так и есть, а встречающиеся квартиры без кошек и собак - следствие слишком недавней урбанизации, мы пока просто не успели вымереть, нужно ещё пару поколений подождать.

С РИФ-ом я познакомился (нет, не ездил, просто слово узнал) в 2001-ом году. Сейчас я его загадку понять не могу - весна'2001, на улице крах доткомов и падение рынка, а РИФ проводился с такой помпой, что на общеновостном news.list.ru (сейчас news.mail.ru) я заводил под него отдельную рубрику (собственно, оттуда и узнал). Рубрик "наука", "технологии", "hi-tech", "Интернет" - не было, а "РИФ-2001" - была! За пару лет, что я участвовал в ресурсе, отдельную событийную рубрику делали кроме этого случая только после терактов в Штатах и вторжения в Афганистан (или это даже одна и та же была, не помню).

Году в 2005-ом я услышал формулировку типа "ездили на РИФ, удочки не брали, из номеров не выходили", и она меня поразила до глубины души. Как же?? РИФ! Там такие люди, такие доклады, как же можно там бухать в номерах??

В 2009-ом начальство меня спросило:
- Кстати, Саша, а ты едешь на Кибориф?
- Э..., м..., а...
- В общем, ты едешь на Кибориф.
- Ясно.
- А ты, кстати, с ночевкой едешь?
- Ы... о... нуу...
- С ночевкой, понятно.
- А ты что-то докладываешь?
Тут я понял, что мычать невыгодно и наконец ответил членораздельно.
- Конторе это нужно?
- Ээээ.., м.., а...
- Ну если конторе это не нужно, значит нет.

Итак, еду, еду с ночевкой, но хоть не докладываю. ОК. Иду на сайт оргкомитета, заполняю все поля, мне перезванивает милая девушка и говорит, что местов с ночевкой нет. Радостно докладываю это коллегам, на что они не менее радостно заявляют, что "впишешься куда-нибудь". Партия сказала надо - комсомол ответил есть, впишусь - значит впишусь, ну и забываю о разговоре и о РИФе.

Сегодня в районе 15:30 мне приходит письмо о том, что возможность оплаты банкета на РИФе (уж если ехать, то как без банкета?..) продлена аж до 18:00. Нет, вообще, конечно, всё логично - платить надо и времени осталось мало. Но как-то можно было и чуть более дружественно... ОК. Распечатываю квитанцию, нахожу адрес ближайшего отделения Сбербанка, посмотрел по карте, где это, пошел.

По дороге - ТЦ Калужский, там, вроде был какой-то банк. Зашел, нашел его на схеме ТЦ, подхожу - банка нет. Обошел пару раз предполагаемое место - действительно нет. Подхожу к продавщице соседнего ларька - таки и правда нет, закрылся. ОК. Отправляюсь вдоль по Обручева к выбранному Сберу. По дороге - какой-то другой банк (крутой, с иностранным названием!).
- Через Вас заплатить можно?
- Да, конечно. Только нужно счет завести у нас.
- А это быстро?
- 25 минут и вы в дамках!

Тут я понимаю, что 25 минут я ждать не готов, а Сбер вроде недалеко, плюс паспорта с собой нет. Иду дальше. Дохожу до места, где он должен быть. Нет. Спрашиваю прохожих - "там во дворах". С 3-4 дополнительными целеуказаниями и десятью минутами ходьбы (я хожу быстро) - нашел. Где-то по середине узнал, и почему он не там, где надо - на сайте было написано д. 28, а в жизни - д. 28 к. 5.

Захожу.
- Можно заплатить?
- Можно, конечно. Вы за что платите?
- Ээээ, написано ж, за конференцию.
- А вы добровольно платите?
- Эээ, да....
- Ага, добровольный взнос. Давайте паспорт.
- А нету..
- А без паспорта я не могу оформить, добровольные взносы только с паспортом.

Позвонил в отдел кадров на работу, узнал номер, взяли деньги так.

Я люблю РИФ!

На Пушкинской площади больше нет рекламы Рамблера.

Люди учатся в школе от 9 до 11 лет, грубо - 1/7 часть жизни. Школьная программа, соответственно, всё это время - главный закон, определяющий человеческую жизнь. По важности и влиянию на человека любой другой нормативный акт, включая Конституцию, и рядом не валялся. Казалось бы, именно об этом документе должна быть постоянная общественная дискуссия, ведь именно он действительно ГЛАВНЫЙ.

Естественно о нем не только никто не говорит и не пишет, да даже и найти его в Интернете я смог далеко не с первого запроса. Но всё-таки смог. http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/bup/. Если вкратце, не уходя в детали, не говоря о младшей школе и школах с национальным языком преподавания, то картина обязательных предметов с 5-ого по 11-ый класс такая (все цифры часов в год кратны 35, 35 это один урок в неделю):

Русский язык 210 210 140 105 70 35 35
Литература 70 70 70 70 105 105 105
Иностранный язык 105 105 105 105 105 105 105
Математика 175 175 175 175 175 140 140
Информатика и ИКТ 0 0 0 35 70 35 35
История 70 70 70 70 70 70 70
Обществознание (включая экономику и право) 0 35 35 35 35 70 70
География 0 35 70 70 70 35 35
Природоведение 70 0 0 0 0 0 0
Физика 0 0 70 70 70 70 70
Химия 0 0 0 70 70 35 35
Биология 0 35 70 70 70 35 35
Искусство (Музыка и ИЗО) 70 70 70 35 35 35 35
Технология 70 70 70 35 0 35 35
Основы безопасности жизнедеятельности 0 0 0 35 0 35 0
Физическая культура 70 70 70 70 70 70 70

Приблизительно так учился и я, и, думаю, все читатели. С моих времен (14 лет прошло) резко усилен иностранный язык, появилось обществознание и ОБЖ, других заметных невооруженным взглядом изменений нет.

Итак, если говорить русским языком, то главные предметы, которым учат всех без исключения детей - математика, орфография и пунктуация, иностранный язык и чтение классики. Второй ряд - история, география, физика, химия, биология, искусство, обществознание и информатика. Ну и где-то отдельно и вне конкурса труд, физкультура и ОБЖ.

Что из этого реально полезно в жизни? Из математики - арифметика, начала геометрии (про площадь и объём), решение линейных уравнений и понятийный аппарат функций (минимум, максимум, непрерывность, монотонность). Иностранный. Из русского языка - в пределах составления резюме без ошибок. Информатика - не знаю, чему там учат, в ЕГЭ вопросы про переводы из 6-чной системы счисления в 5-ичную, т. е. подозреваю - ничему важному. Будем думать о людях хорошо и предположим, что в обществознании рассказывают действительно полезные вещи. Итого, наскребли на 210 часов в неделю ежегодно. Ещё 140 - физкультура и ко, к которым договорились не приставать. Сумма пока 450, а всего в программе 900-1000, т. е. пока как раз половина.

Что преподают бесполезного? Безумие русской пунктуации и сложившихся исключений из правил орфографии. Набор основных естественных наук XIX-ого века. Высшую математику (т. к. все мы изучали её в школе, то теорему синусов, да и сами синусы "высшей" называть не принято, грань проводят ещё выше, но суть-то именно такая). Некий набор книг, принятых хорошими и полезными для формирования литературного вкуса и общего развития.

При этом назвать набор даже логичным язык не поворачивается. Вот почему география в нем есть, а медицины - нет? Она более важна в жизни? Да она вообще не нужна, про пляжи в ней в мое время не рассказывали и ничего - все сверстники разобрались, когда понадобилось. Более дико не знать, что Африка южнее, чем Европа, чем то, что двенадцатиперстная кишка короче тощей? Да, но только потому, что одно преподается в школе, а другое нет. Преподавалась бы медицина - знали бы про кишки и не разбирались бы в материках, да и в книжных стояли бы скелеты, а не глобусы.

Что реально дает изучение всех этих диких предметов? Математика (а так же частично физика, и в текущем варианте - примкнувшая к ней информатика) - математическую логику, умение решать четко поставленные задачи и "ребусы". История, биология, русский, география, химия, частично физика - умение зубрить. Литература и искусство - некий, признанный хорошим, вкус. Цель, конечно, не достигается и Сектор Газы среди детей популярнее Му-Му, но это уже детали реализации, а не стратегия. Ещё литература и русский - умение излагать свои мысли (изложения-сочинения).

Что бы в ответ предложили бесстрашные революционеры?

Во-первых, отделить мух от котлет, формальную грамотность от языка, причем в ущерб первой. Миллионы человеко-часов тратятся на то, чтобы миллионы людей писали парашут через "ю", вместо одного закона, разрешающего двойное написание, сейчас и ещё одного, запрещающего "ю", лет через тридцать. У такой реформы языка была бы масса положительных побочных последствий, но просто высвобождение часов в учебном плане - это уже посильнее "Фауста" Гёте. Не учить всем причастным-деепричастным оборотам и однородным частям в сложноподчиненных предложениях. "Запятая ставится там, где подразумевается маленькая пауза в речи или противопоставление при наличии связующего союза, точка с запятой - при большой паузе, двоеточие - перед расшифровкой или уточнением предыдущего текста, тире - вместо пропущенных, но подразумевающихся слов или при противопоставлении без союзов". Чуть поправить и можно выбивать на гранитных скрижалях. А взамен высвободится примерно 805 уроков у каждого российского ребенка.

Оставив изучении грамотности на том уровне, который действительно необходим (стандартизация языка), высвобождаем гигантское время для того, что сейчас является побочным эффектом, а реально в тысячу раз полезнее в жизни, и вводим новый предмет - риторику. Часов эдак на 175 в неделю ежегодно. Умение излагать свои мысли. Умение формулировать свои мысли. Умение объяснять свои мысли. Умение слушать. Умение понимать. Здесь же, параллельно, и прививаем хороший вкус к литературе, но ненавязчиво и гораздо эффективнее. Не "читай Каштанку, она хорошая", а "расскажи о мучениях маленькой собачки, ах, не получается убедительно - ну так посмотри, как гениально в Каштанке написано, умный был этот Чехов".

Сокращая математику (что, кому-то тригонометрия помогла в реальной жизни?) нужно компенсировать сразу два побочных и действительно важных пункта - умение решать поставленные задачи и логику. С логикой всё просто - это отдельный предмет. Причем не аристотелева логика, не булева алгебра, даже не "русская логика" (c), а логика бытовая. "Я безработный негр, ненавижу белых и не хочу работать, Обама требует сокращений пособий по безработице, а Маккейн - увеличения, за кого и почему мне следует голосовать?"

С решением задач - сложнее. Высшая математика бесполезна. Отдельный абстрактный предмет ("вЫсильки прячутся в камышах, размер одной высильки 3см, как и чем можно ловить высилек?") - не хочется, он в общем ничем не лучше математики, хотя будучи более концентрированным и даст лучший результат. Программирование? Оно нужно 1/100 населения, что, конечно, больше, чем тригонометрия, но тоже немного.

Уничтожая историю с географией, надо подобрать другие предметы на хорошую память. Сразу приходят в голову психология и компьютерная грамотность, два объективно полезных в жизни предмета. При этом в компьютерной грамотности не нужно учить программированию и системам счисления, это должно быть не дополнение к математике, а современная замена биологии.

Как пользоваться Word, Excel и Photoshop? (Да, да, именно так! На собеседованиях тоже не знание Google Docs и прочего Open Source спрашивают!) Как пользоваться поисковиками? Что такое спам, как получать его поменьше? Классическое устройство интерфейсов, как разобраться в незнакомой программе? Я понимаю, что бОльшая часть этих знаний успеет устареть до выхода ученика (но не учебника) в свет, но они облегчат ему знакомство с новинками, а память будут тренировать не хуже, чем "Нил - самая длинная река в Африке". С другой стороны, меньшая часть останется актуальной и пригодится.

Зубрежных предметов убрали больше, чем добавили, недостаток можно компенсировать английским. Всяко полезнее.

Итого, получилось в среднегодовом разрезе:

Грамотность 35
Риторика 175
Английский 175
Психология 70
Математика 35
Логика 140
Компьютерная грамотность 70
Технология и ОБЖ 70
Физкультура 70
Обществознание 70

Запас в 105 часов на нерешенную проблему компенсации математики-физики в части умения решать ребусы. Озвученные возможные варианты - математика, программирование, отдельный предмет по решению абстрактных задач. Может быть, получится придумать что-то лучше.

Резюме по предметам потерявшим в часах:
русский язык - сейчас изучаемые в школе знания ценны только тем, что изучаются в школе и не нужны больше нигде;
литература - функции по умению излагать свои мысли существенно расширены специальным предметом, в нем же будет прививаться вкус, то, что дети не прочтут из-под палки Гомера - скорее полезно;
математика и информатика - компьютерной грамотности учит отдельный предмет, логике отдельный предмет, сама по себе высшая математика не нужна, решению ребусов часы выделены;
история, география, физика, химия, биология, история искусства - абсолютно бессмысленны в практической жизни, функции тренировки памяти перенесены на другие предметы, совсем-совсем базовые знания по ним можно давать через темы английского, риторики и логики.

Все контраргументы, которые я вижу, не выдерживают никакой критики. В плане осознанно не рассматриваются спорные идеи (например, введение сексуального воспитания или основ православия), у них есть плюсы и минусы, изложены же только те, у которых минусов нет.

Установка - это, конечно, ужас.

Процесс потребовал четырех перезагрузок (ну ладно, две из них из-за бага моей конкретной винды, но две - это у всех и каждого, таков процесс), одна из них - сразу после нажатия на "Я сам перезагружу компьютер позже".
Дважды инсталляция замирала на достаточно долго, чтобы я подумал, что зависло.
Один раз IE сказал, что "не могу автоматически", и отправил меня на сайт MS установить какое-то обновление руками. После нажатия на "download" обновление, конечно, не поставилось, пришлось возвращаться, менять руками в URL eng на rus, после чего нажать на "скачать". Поставилось. В итоге на всё про всё ушло 37 минут, что по-моему многовато.

Сам браузер явно быстрее IE7, с FF3 сравнивать не возьмусь, порядок один.

Эра тулбаров в IE закончилась, они теперь отключаются одним кликом на крестик. Зачем это сделали - не понимаю, раньше хоть всё как-то стандартизовано было, а теперь будут писать надстройки других типов, и кто во что горазд. Падать будет чаще :-(

Идея веб-фрагментов - забавна. Поддержим, посмотрим, насколько пользователи будут цепляться.

"Ускорители Интернета" были и раньше, но теперь им дали это гениальное название - оно мне понравилось.

Ещё заметился автоподборщик адреса, который сверхнавязчиво рекламирует Windows Search. По мне - уж лучше бы просто его ставили вместе с браузером...

В целом продукт на порядок лучше своего инсталлятора, и, похоже, его действительно можно использовать. MS, вперед!

http://www.liveinternet.ru/stat/ru/browsers.html?period=week&id=55&id=54&id=49&id=checked&show=%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%82%D1%8C+%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA&per_page=100&report=browsers.html%3Fperiod%3Dweek

Вперед, IE, вперед! Порви их всех!

Купил новый телефон, поставил старую симку, живу и радуюсь.
На следующий день, МТС это как-то понял и прислал sms-ку с настройками Интернет/MMS/чего-то ещё.
Я люблю Старшего Брата!

Пользовательские треки 412 человек достаточно репрезентативны только для того, чтобы показать доминирование вконтакте и выраженное второе место одноклассников по числу хитов. Третье место yandex - во-первых, вероятно, несправедливо, а во-вторых без отрыва (<10% разницы) от da.zp.ua, расположившегося на четвертом.

По уникам мусор только на 9-ом месте, хотя и порядок первых восьми несколько не соответствует моему представлению мире.

122 yandex.ru
100 vkontakte.ru
88 google.ru
67 win.mail.ru
47 mail.ru
42 odnoklassniki.ru
35 my.mail.ru
33 google.com
28 yahahaa.com

Интересно, на скольких добровольцах картина будет идеальной? Политические опросы делают по ~2000 обычно.

Несомненному факту описанному тут у меня есть своё объяснение.

Вся беда в том, что "лет 5 назад, когда всё начиналось" и сейчас плановые мероприятия проводят одни и те же люди (не фигурально, а пофамильно). В крайнем случае, они их проводят в другой конторе или теперь руководят, а не делают сами. При этом за пять лет они банально устали, постарели, нарожали детей, разочаровались в карьере - все эти причины ведут к одному и тому же, а противостоящих факторов нет.

Ноутбук как основной рабочий инструмент (а не что-то редкое для командировок) я впервые увидел году в 2004-ом. Тогда в моем окружении это было даже не круто, это было откровенное пижонство, нужное только для имиджа. Ноутбуки были жутко дорогими, слабыми машинами, на которых было очень неудобно работать из-за неудобной клавиатуры. Владельцы их действительно печатали с опечатками и крайне медленно, даже через полгода-год после пересаживания. Мне казалось, что на этих размерах научиться печатать быстро абсолютно невозможно, и все окружающие (включая и владельцев) разделяли мою точку зрения.

Сейчас ноут достаточно стандартный рабочий инструмент. Размеры клавиатур уж точно не увеличились (скорее уменьшились). Но печатают на них теперь ровно с той же скоростью и качеством, что и на десктопах (я не говорю о стенографистах, просто нормальные люди).

На его базе началось осуществление грандиозного проекта XXI века - издание академического Полного собрания сочинений Л.Н. Толстого в 100 томах (120 книгах).

Говорят, что в изданных томах этого творения полно ошибок. Т. е. раньше во всех сочинениях на этом месте было написано, что "я увидел тощую девочку", а теперь "я услышал топот полного мужчины". И так полторы тысячи раз на каждый том. И, вроде бы, оригиналу соответствует классический вариант.

Толстоведы (это название профессии людей, работа которых заключается в изучении Льва Толстого, общее их количество я бы оценил в районе 500-1000) бунтуют и требуют исправления и издания заново. Музей естественно исправлять не хочет и шикает на тех, кто бунтует.

Глава оппозиции пишет открытое письмо и собирает под ним подписи. При этом подписанты сами проверять наличие заявленных ошибок в издании не собираются - толстовед толстоведу верит на слово.

Естественно, любой человек склонен переоценивать важность своего труда. Это и психологический комфорт (я не просто винтик, я самый важный Винт, без меня тут всё развалится, с себя уважаю) и банальный расчет - чем чаще повторишь, что ты важный Винт, тем сильнее в это будут верить и, в конечном итоге, тем больше платить.

При этом одно из самых доступных доказательств важности своей работы - делать её плохо. Если Матиус Руст приземляется на Красной Площади, значит стране нужно ПВО, куда уж без него, когда кругом Русты летают. Да, конкретно после Руста всех за плохую работу поснимали, а не повысили, но исключительно потому, что качество было понижено слишком резко. Если б первый десяток посадили бы в районе Минска, одиннадцатый немец долетел бы до МКАД, а сотый - таки до Мавзолея, все бы только аплодировали увеличению бюджета.

При этом, естественно, кроме плавного понижения качества работы, требуется, чтобы тот, кто её оценивает, не мог оценить её изнутри. От сравнений снаружи ("а почему это над США Русты не летают, а у нас что ни день - то новый герой?") отбрехаться гораздо проще ("так у них же рядом только Мексика с Канадой - у кого там частный самолет будет? это ж не Германия с Австрией"), чем от вопросов профессиональных.

Ненавижу дарить деньги. По двум объективным причинам.
- Из-за себя. Надо численно измерить отношение к человеку, а это ужас. Стоимость вещественного подарка более-менее случайна, важнее, чтобы понравился, а тут кошмар и какой-то глубоко неэтичный кошмар.
- Из-за него/неё. Ну подарю я X денег. Ну и что? Голодающих среди моих знакомых тьфу-тьфу-тьфу не было, значит либо просто у него будет на X денег на карточке больше, либо на пару дней раньше расплатится по ипотеке, либо лишний раз сходит в кабак - счастье-то какое. А я мог бы подарить чесалку для пупка, которой иначе у него ВООБЩЕ В ЖИЗНИ НИ РАЗУ НЕ БУДЕТ. Совсем другое дело.

Потому, несмотря на дошедшие слухи об однозначных пожеланиях именинницы, отправился на поиски сокровищ. Красного Куба кризис явно не коснулся. Консультант привычно предложила мне фоторамку и шкатулку, я заинтересованности не проявил, тут мне позвонили по телефону, а после конца разговора консультант ко мне не вернулся. Ну нет - так нет, сам я, естественно, ничего достойного не нашел.

Следующий шаг - Атриум. Гуляю, гуляю, гуляю абсолютно без толку, всё не то, не джинсы же покупать. Начинаю паниковать (в таком деле всегда легко паникую), для успокоения покупаю мороженое - и вот тут начинается веселье. Сначала ко мне (у меня в руках рожок и вообще я жутко занят) подходит юноша и начинает предлагать что-то понюхать ("нюхни газу, злодей!"). Я нюхаю. Сшибает.
- Что Вы чувствуете?
- Эээ... Ммм.... А... (У меня заложен нос, но я всё равно чувствую.)
- Ну хотя бы нравится или не нравится?
- Да!
- Ну тогда возьмите вот это [сует бумажку], а в нашем магазине [машет рукой] вы можете это обменять на [тарабарщина].

Доедаю мороженое, иду в магазин, если меня сшибает ещё на подходе - значит внутри что-то клевое может найтись. (Название магазина запомнить невозможно, до нормальных названий кризис ещё не довел, пока какая-то непроизносимая фигня.) Захожу. Консультант на меня напрыгивает и сразу начинает советовать что-то, в чем я не понимаю ничего. И естественно ведет себя так, как будто я по теме знаю больше её. (О, эта [непереводимая игра слов] ещё лучше, чем та [непереводимая игра слов], потому что [непереводимая игра слов]).

- Кому дарите?
- Женщине.
- Взрослой?
- Ну да.
...
- Отлично. Бабушке понравится.
- Бабушке????
- Ну да... Вы же сказали взрослой? Бабушке?
- Э, взрослой, но не бабушке.
- Что Вы меня путаете! Я думала, бабушке. Тогда нельзя это дарить.


- А чем оно отличается от обычной?
- [Абсолютно непереводимая игра слов].
- Ээээ... А можно такими словами, чтобы я понял.
- Ну, во-первых, пониженная щелочность, ...


- Вам нравится аромат?
- Понимаете, насморк, ничего не чувствую [то, что давал юноша в начале - любой насморк пробьет с гарантией].
...
- Ну и потом, такой аромат, Вы понюхайте [брызгает]. Ах, да, черт.


- У Вас есть наша карточка?
- Нет.
- А Вы хотите поучаствовать в акции... ?
- Нет.
- А какой Вам пробник дать?
- Никакого не надо.
- Но Вы сохраните чек, если Вы наберете до 20-ого марта, ...
- Нет.

Оптимизм:
Серёга будет проходить по флангу и навешивать, уж парочку Вася с этих навесов закатит. Ещё один раз его завалят, будет пенальти, уже три. Ну и один как-нибудь случайно, а у них нападающих нет, значит 4:0 по-любому.

Реализм:
Серёга будет проходить по флангу и навешивать, может чего у Васи и получится. Ещё Петя дальними попробует, тоже может выйти. На крайняк, судье не зря платили, пару пенальти организует, если всё совсем плохо будет идти. Так что главное уж слишком много не пропустить, и всё получится.

Пессимизм:
Серёга будет проходить по флангу и мазать, потому что последний раз он попадал в 9-ом классе, и он тогда ещё не пил. Петя мяч даже не получит, потому что там защитник, а не проходной двор, как у всех дворовых команд, которые мы обыгрывали. Вася будет валиться так клоунски, что пенальти давать будет стыдно, но куда судья денется, деньги взял - вариантов теперь нет.

Пофигизм:
Серёга будет проходить по флангу и мазать, потому что последний раз он попадал в 9-ом классе, и он тогда ещё не пил. Вася будет валиться так клоунски, что пенальти давать будет стыдно. Но как-нибудь да выиграем, в первый раз что ли? А даже если и проиграем, деваться некуда, играть всё равно надо.

Пятого варианта _победного_ настроя не существует?..
Из этих четырех, между прочим, первый отличается серьезно, а остальные три достаточно близки.

Если к менеджеру обращается его знакомый и делает через него коммерческое, но нестандартное предложение для компании, в целом более-менее соответствующее его уровню компетентности и сферы ответственности, то среди прочих встречается два варианта действий.

1. Перепоручить подчиненному, чтобы тот перепоручил своему подчиненному (и далее в зависимости от крутизны первого менеджера и размеров иерархии компании), чтобы тот, в самом низу, начал землю рыть носом (как же! с самого верха!) при этом абсолютно не понимая самой задачи (ведь она соответствовала компетентности первого менеджера, а не уровню подчиненного его подчиненного).

2. Обратиться к начальству за одобрением и решением, чтобы оно отправилось к своему начальству и далее, пока предложение не потеряется.

Любое другое поведение скорее всего свидетельствует либо о малых размерах, либо о проблемах в компании, ибо если она велика и успешна - ей не до оригинальных предложений со стороны, а самому отшивать знакомого бывает неудобно. Я, конечно, имею в виду действительно нестандартные вещи, а не банер 241 на 399.

Есть замечательная поговорка про свой устав и чужой монастырь.
Из неё есть два исключения, одно правильное и одно неправильное.

Правильное - про настоятеля монастыря. Если настоятель пришел со стороны, то часто он обязан использовать новый устав. Ибо просто так со стороны настоятеля не зовут.

Неправильное - про аудитора. Его, конечно, тоже не зовут просто так. Но в отличие от настоятеля, которому здесь жить и который непосредственно, самим собой, отвечает за верность устава, аудитор отвечает только за качество и научность своего аудита.