Реформа образования, ЕГЭ и реалии жизни.

Сегодня утром ехал на метро и читал свежий номер "Новой газеты". Одна заметка очень меня позабавила, и я не смог удержаться, чтобы сразу не сделать запись в своём блоге. Но начнём с пред истории вопроса.

В образовании пожалуй нигде так больше, как в других отраслях постоянно проводят реформу. Мой брат старше меня на 5 лет он учился по одной программе в школе. Когда пошёл учиться я была уже совсем другая программа. За период учёбы что-то вводили и что-то отменяли, придумывали новые программы. Затем в школу пошла моя дочь и я вижу тоже самое. За период её обучения программа тоже менялась. Она закончила школу и ввели ЕГЭ. Одним словом школьная педагогика в России - это самое непредсказуемое в нашей жизни. По сути каждые 3 года вводят новые программы, инновациии, новые методологии и т.д. Такое впечатление, что в министерстве новые люди пишут диссертации и им надо ввести что-то новое. Пусть пишут диссертации, но почему должно лихорадить всё российское общество?

По долгу работы я осматриваю детей, которые поступают учиться в 1 класс. Родители все, как один говорят, что сейчас требуют, чтобы в 1 класс ребёнок шёл умея считать и писать. Я понимаю, что жизнь сейчас стала более интенсивней, более динамичней. И тогда следую этой логике с каждым годом программы расширяются, знаний дети получают больше... Но! Снова вводят реформу, по которой в старших классах только 4 основных предмета, в том числе физкультура и ОБЖ. Таким образом весь багаж знаний полученных в начальной школе и остаётся у ученика. В старших классах его особо учить не надо. Главное чтобы он физически развивался и знал в случае взрыва очередной атомной станции, куда ему бежать (занятия ОБЖ). Кстати в России таких станций очень много. Экономическая развитая Япония не знает, как бороться с последствием катастрофы на Фокусиме 1. Двадцать пять лет фонит Чернобыльская АЭС и до сих пор не могут остановить реактор. А наши руководители утверждают, что атомная энергетика нам нужна, что она безопасна и что мы без неё не проживём.

Но вернёмся к образованию в России. Когда ввели ЕГЭ я был против, постоянно писал об этом в своём блоге. Были против учителя, родители, общественность. Но ЕГЭ оставили. Случаи коррупции при проведении ЕГЭ, случаи безграмотно составленных вопросов не смущает чиновников. В прошлом году моя дочь студентка Московского Государственного Строительного Университета (МГСУ), была в приёмной комиссии. Она принимала документы у студентов. Так вот приезжали россияне из Кавказских республик, у которых по русскому языку в результате ЕГЭ было 95 - 98 баллов из 100 возможных и они не могли по русски написать заявление на поступление в вуз!!!! А те кто писал, делал по 5 - 6 ошибок в одном заявлении!

Так вот статье в "Новой газете" № 46 от 29.04.2011 Цитата: "Эксперты германского Института имени Гёте обнаружили в заданиях по немецкому языку орфографические, грамматические и лексические ошибки. В подобной ситуации сам экзамен фактически превращается в лото - и тут полагаться можно только на удачу, - убеждены специалисты".

Вот опять такой казус с ЕГЭ, но правительство опять нас не слышит...