Когда я смотрю фильмы о Великой Отечественной войне, мне все время хочется сравнить то, что на экране с тем, что было в реальности… Мне кажется, что такую возможность нам дают фотографии, поэтому и решила вам их показать. Здесь нет боев, а некоторые именно бытовые сценки, повседневная жизнь… Спорт, питание, идеологическое воспитание и, конечно, искусство…

Бойцы много занимались спортом. Например, играли в волейбол:

«Волейбол» на Яндекс.Фотках
[ читать дальше → ]
«Ансамбль СКП 3» на Яндекс.Фотках
И еще сносить военные тяготы и побеждать бойцам помогала песня…

С приближающимся днем Победы, друзья!

А моя юношеская Исландия - была Камчатка, эх, Тортила я Тортила, но - скоро 30 лет тому назад... Они так похожи природно, и так различны социально.

Но я люблю их обеих, и вижу во сне, и уже путаю, преснилась мне чудесная Камчатка или прекрасная Исландия...

И рада поделиться, как снами, так и явью этих реально нереальных пейзажей.

Если б еще фотографировла я получше, но... бодливой корове, которая еще не лань... размечталась...

Несколько лет я собирала мамины воспоминания и публиковала их в живом журнале. Теперь составила ссылки. Оч. надеюсь, что кому-то пригодится или просто будет интересно, потому что это не официальные речения, а реальная жизнь.

Блокада: воспоминания, фотографии и документы из семейного архива моей мамы
[ читать дальше → ]

Делам давно минувших дней, нашим "Обрывкам желтой бульварной прессы" - 10 лет. Итак... в батискаф, - только надевайте на всякий случай противогаз, а то там матерная лексика и…
- Ась? Я?
Эхехе, охохонюшки… Я-то? Не… в этот раз сачкану… А то у меня что-то сегодня поясничку прихватило. К тому же я там уже была. Жила я там...

Открою по ходу пьесы одну маленькую тайну: недавно меня удивил один старый, но не оч. чтобы добрый, знакомый, мимоходом заметив, что в последние годы я стала дюже белая и пушистая, а вот раааньше... и поинтересовался, не забыла ли одну маааленькую книжечку, которую я выпустила со своими друзьями.

Так вот: я ее не забыла, более того - печатаю в своем жж, потому что сайт, на котором она хранилась, закрыли. И ни слова я в ней не исправила - те, у кого она есть в бумажном виде, могут засвидетельствовать. И не хер меня шантажировать.

ЛЮБОВНИКИ*
(Инструкция по эксплуатации)

Для большинства - это действительно п р о б л е м а… Для меня - тоже: что же, я - не человек?.. Но р а з р е ш и м а я.
Сейчас расскажу, к а к.

Когда я была маленькая, некоторые (по невежеству) считали, что у меня нет морального стержня; на самом же деле меня с детства интересовало, как живут и о чем думают люди из разных слоев нашего (и не только) общества, и - что я буду с этого иметь. Скорее всего, быть философом мне было предначертано судьбой.

А какой может быть из человека философ, если он жизни не знает? Значит, мне нужно было набираться жизненного опыта. А как его лучше набраться? Максимально сблизившись с людьми и проникнувшись их нуждами во всех общественных отношениях. С какой же стати они тебя к себе пустят, все расскажут и покажут? С такой. И т о л ь к о с такой.
[ читать дальше → ]

...Мне всегда казалось, что наши предки были другие, оч. отличные от нас, и совсем не такие, как показывают в кино или рассказывают в литературе наши современники. И вообще мне всегда странно фильмы смотреть – когда «наши» люди представляют иных: у меня их облики в глазах двоятся: никак не получается, чтобы совсем абстрагироваться от настоящего. Например, сквозь черную форму штурмбанфюрера Штирлица или белый мундир Андрея Болконского постоянно виделся Тихонов при галстуке и костюме на партсобрании или в автобусе. А когда что-то из еще более древнего времени показывают, то даже и этого «двойного восприятия» не возникает, а - мурашки по коже и все тело вопиет: «Неправда, это они играют! Интересно, конечно; я бы тоже хотела так поиграть, но….»

С детства помню это ощущение попытки хоть чуть-чуть приоткрыть тяжеленную дверь, а она не поддается, и ноги скользят по паркету. Когда папа мне читал, - а мне ужасно нравилось, когда читал именно папа, потому что он еще и рассказывал при этом, и тогда создавалась какое-то новое чудесное, но мимолетное произведение, которое потом было, к несчастью, не воспроизвести, - к примеру, книжку про первобытного мальчика, - вот уж не помню, как она называлась. Но как сейчас вижу: я все тщилась и тщилась представить, как же этот мой ровесник жил в первобытности, - не читая книжек, не умываясь каждое утро, везде гуляя босиком, а городов-то тогда не было нигде, хоть сколько ни пройди, - и что он при этом чувствовал, и как видел мир…

Наслаждаться-то папиным чтением-рассказом я наслаждалась, но – не совсем верила, вернее, постоянно сомневалась, еще вернее - постоянно требовала уточнений. Например: первобытному же мальчику, наверное, было ужасно скучно без чтения и фильмов, как же он жил в этой скуке? Хорошо, он жил на природе и скучно ему не было, а, наоборот, интересно, но - тогда зачем придумали книжки и кино, если достаточно животных, походов и товарищей? Или - если не мыться, то ведь будешь чесаться, так? И вдруг случайно искупался в речке и ничего не чешется, - как же тогда не догадаться, что мыться надо каждый день, и всем не рассказать, чтобы убедить? Или – если человек может в принципе ходить босиком и не заболеет, а у него, наоборот, вырастет специальная корка на ногах, то зачем он придумал обувь? Или - религия: если помолился, принес жертву и – помогло, понятно же, что Бог есть. А если не помогло, значит, Бога - нет, и молиться и приносить жертвы – тогда без толку и глупость несусветная; почему же они сразу этого не поняли, которые раньше жили?.. И… вообще, почему они еще в первобытном обществе не перебили всех вождей-жрецов-буржуев и не сделали социалистическую революцию, чтобы все были счастливы, а столько ждали и мучились, дураки - что ли?.. А о чем спрашивал своего папу первобытный мальчик, если они тогда все ничего не знали, а только капельку про природу, что можно оч. быстро объяснить?..
Папа мне, разумеется, каждый раз все-все объяснял (кроме папы никто в семье ничего не знал, а старшая сестра еще и ржала, как лошадь, и обзывалась «лупоглазой»). Но когда я ложилась спать, то возникали новые вопросы, часть из них утром забывалась, а другую – я специально думала целый день, чтобы не забыть, а потом взяла за правило записывать в тетрадочку, чтобы сразу спросить, когда папа придет с работы и поужинает. Это было мое дошкольное ноу-хау: я сама придумала вести дневник, а только потом узнала, что человечество уже давно... того-с. Только в отличие от всего остального него у меня в детском дневнике были не глупости всякие, а по делу: серьезные вопросы.
[ читать дальше → ]

...Мне всегда казалось, что наши предки были другие, оч. отличные от нас, и совсем не такие, как показывают в кино или рассказывают в литературе наши современники. И вообще мне всегда странно фильмы смотреть – когда «наши» люди представляют иных: у меня их облики в глазах двоятся: никак не получается, чтобы совсем абстрагироваться от настоящего. Например, сквозь черную форму штурмбанфюрера Штирлица или белый мундир Андрея Болконского постоянно виделся Тихонов при галстуке и костюме на партсобрании или в автобусе. А когда что-то из еще более древнего времени показывают, то даже и этого «двойного восприятия» не возникает, а - мурашки по коже и все тело вопиет: «Неправда, это они играют! Интересно, конечно; я бы тоже хотела так поиграть, но….»

С детства помню это ощущение попытки хоть чуть-чуть приоткрыть тяжеленную дверь, а она не поддается, и ноги скользят по паркету. Когда папа мне читал, - а мне ужасно нравилось, когда читал именно папа, потому что он еще и рассказывал при этом, и тогда создавалась какое-то новое чудесное, но мимолетное произведение, которое потом было, к несчастью, не воспроизвести, - к примеру, книжку про первобытного мальчика, - вот уж не помню, как она называлась. Но как сейчас вижу: я все тщилась и тщилась представить, как же этот мой ровесник жил в первобытности, - не читая книжек, не умываясь каждое утро, везде гуляя босиком, а городов-то тогда не было нигде, хоть сколько ни пройди, - и что он при этом чувствовал, и как видел мир…

Наслаждаться-то папиным чтением-рассказом я наслаждалась, но – не совсем верила, вернее, постоянно сомневалась, еще вернее - постоянно требовала уточнений. Например: первобытному же мальчику, наверное, было ужасно скучно без чтения и фильмов, как же он жил в этой скуке? Хорошо, он жил на природе и скучно ему не было, а, наоборот, интересно, но - тогда зачем придумали книжки и кино, если достаточно животных, походов и товарищей? Или - если не мыться, то ведь будешь чесаться, так? И вдруг случайно искупался в речке и ничего не чешется, - как же тогда не догадаться, что мыться надо каждый день, и всем не рассказать, чтобы убедить? Или – если человек может в принципе ходить босиком и не заболеет, а у него, наоборот, вырастет специальная корка на ногах, то зачем он придумал обувь? Или - религия: если помолился, принес жертву и – помогло, понятно же, что Бог есть. А если не помогло, значит, Бога - нет, и молиться и приносить жертвы – тогда без толку и глупость несусветная; почему же они сразу этого не поняли, которые раньше жили?.. И… вообще, почему они еще в первобытном обществе не перебили всех вождей-жрецов-буржуев и не сделали социалистическую революцию, чтобы все были счастливы, а столько ждали и мучились, дураки - что ли?.. А о чем спрашивал своего папу первобытный мальчик, если они тогда все ничего не знали, а только капельку про природу, что можно оч. быстро объяснить?..
Папа мне, разумеется, каждый раз все-все объяснял (кроме папы никто в семье ничего не знал, а старшая сестра еще и ржала, как лошадь, и обзывалась «лупоглазой»). Но когда я ложилась спать, то возникали новые вопросы, часть из них утром забывалась, а другую – я специально думала целый день, чтобы не забыть, а потом взяла за правило записывать в тетрадочку, чтобы сразу спросить, когда папа придет с работы и поужинает. Это было мое дошкольное ноу-хау: я сама придумала вести дневник, а только потом узнала, что человечество уже давно... того-с. Только в отличие от всего остального него у меня в детском дневнике были не глупости всякие, а по делу: серьезные вопросы.
[ читать дальше → ]

Не хотела я писать ничего, потому что есть моменты, когда как-то общие рассуждения не к месту, а что могла, я уже про покойного папу-ветерана вспомнила, и вообще вспоминается же не по дням, а просто так, хочешь или нет, ну, не получается у меня специально. И тут! Пост уважаемого barbos91 сподвиг меня вспомнить одну проблему…

Когда мой папа смотрел фильмы про войну, его прям как корежило, - иногда просто кривился, ухмылялся, а порой цедил: НЕПРАВДА. Были случаи, особенно в старости, когда искусству удавалось и слезу из папы выжать, - например, фильму «А зори здесь тихие». Но после этого ему было стыдно, как… да не покажется сие кощунством… как когда я смотрю сериалы (а я, пробегая мимо, когда муж смотрит, иногда застываю перед телеком, как все, пардон, чтоб не обидеть - многие).

Он был совершенно согласен с тем, что это фильмы правильные, что молодежь надо воспитывать на прекрасных героических образцах и т.п., но... неправда... ведь можно было бы хоть иногда правду-то...

Некоторые кусочки того или иного произведения были для папы «похожи», он мне их читал, но что и откуда - я уже не помню, поскольку они не произвели на меня никакого впечатления. В основном, кажется, это были мемуары.
[ читать дальше → ]

Не хотела я писать ничего, потому что есть моменты, когда как-то общие рассуждения не к месту, а что могла, я уже про покойного папу-ветерана вспомнила, и вообще вспоминается же не по дням, а просто так, хочешь или нет, ну, не получается у меня специально. И тут! Пост уважаемого barbos91 сподвиг меня вспомнить одну проблему…

Когда мой папа смотрел фильмы про войну, его прям как корежило, - иногда просто кривился, ухмылялся, а порой цедил: НЕПРАВДА. Были случаи, особенно в старости, когда искусству удавалось и слезу из папы выжать, - например, фильму «А зори здесь тихие». Но после этого ему было стыдно, как… да не покажется сие кощунством… как когда я смотрю сериалы (а я, пробегая мимо, когда муж смотрит, иногда застываю перед телеком, как все, пардон, чтоб не обидеть - многие).

Он был совершенно согласен с тем, что это фильмы правильные, что молодежь надо воспитывать на прекрасных героических образцах и т.п., но... неправда... ведь можно было бы хоть иногда правду-то...

Некоторые кусочки того или иного произведения были для папы «похожи», он мне их читал, но что и откуда - я уже не помню, поскольку они не произвели на меня никакого впечатления. В основном, кажется, это были мемуары.
[ читать дальше → ]

и вообще про интеллигенцию с народом

[ читать дальше → ]

и вообще про интеллигенцию с народом

[ читать дальше → ]

[ читать дальше → ]

[ читать дальше → ]

Недели три тому назад звоню маме, как здоровье, а она мне - сразу в десятку:
- Здоровье – ерунда, я уже второй день поэму пишу – про нашу с тобой поездку в Париж. Только ты когда ее публиковать будешь в своем электронном издании, под псевдонимом, пожалуйста, а не ФИО указывай, у меня тоже интеллигентные друзья есть – мне неловко саморекламой заниматься, да и бандиты везде – им только дай наколку, так и квартиры лишиться недолго! И не забудь четко написать, что я – ТВОЯ МАМА, а не ты, а то знаю я тебя…
- Э-э-э…
- Все поняла? Ну, пока, побежала записывать, а то еще мысль из-за тебя потеряю…

===========

А-а-а, попались: интересно посмотреть, о чем речь, да? Но погодите, погодите, а я-то?.. Как же я - и не примазавшись?..
Сегодня я хотела бы поговорить об очередной тривиальности - о том, имеет ли право другой учить нас, как Родину любить (или ваще чему-нибудь).
Полагаю, да. И абсолютно без разницы – нравственный это или безнравственный человек.
НО только если он учит нас в форме признанного нами ценным продукта – литературного произведения, привлекательной партии, картинки с выставки и т.п.
В иной же, непродуктивной, области может быть послан на феншуй, как любой другой простой смертный. Кроме родственников и друзей, конечно, которых мы любим не за это и потому не хотим обижать (но случается, - говорю же, не боги).

Поэтому если Вы со мной согласны, то не читайте многабукав, а сразу переходите к искомому (отличите по форме – оно в стихах, и тоже гм… объемистое, хоть и поменьше).
[ читать дальше → ]

Недели три тому назад звоню маме, как здоровье, а она мне - сразу в десятку:
- Здоровье – ерунда, я уже второй день поэму пишу – про нашу с тобой поездку в Париж. Только ты когда ее публиковать будешь в своем электронном издании, под псевдонимом, пожалуйста, а не ФИО указывай, у меня тоже интеллигентные друзья есть – мне неловко саморекламой заниматься, да и бандиты везде – им только дай наколку, так и квартиры лишиться недолго! И не забудь четко написать, что я – ТВОЯ МАМА, а не ты, а то знаю я тебя…
- Э-э-э…
- Все поняла? Ну, пока, побежала записывать, а то еще мысль из-за тебя потеряю…

===========

А-а-а, попались: интересно посмотреть, о чем речь, да? Но погодите, погодите, а я-то?.. Как же я - и не примазавшись?..
Сегодня я хотела бы поговорить об очередной тривиальности - о том, имеет ли право другой учить нас, как Родину любить (или ваще чему-нибудь).
Полагаю, да. И абсолютно без разницы – нравственный это или безнравственный человек.
НО только если он учит нас в форме признанного нами ценным продукта – литературного произведения, привлекательной партии, картинки с выставки и т.п.
В иной же, непродуктивной, области может быть послан на феншуй, как любой другой простой смертный. Кроме родственников и друзей, конечно, которых мы любим не за это и потому не хотим обижать (но случается, - говорю же, не боги).

Поэтому если Вы со мной согласны, то не читайте многабукав, а сразу переходите к искомому (отличите по форме – оно в стихах, и тоже гм… объемистое, хоть и поменьше).
[ читать дальше → ]

[ читать дальше → ]

[ читать дальше → ]

В этом посте о блокаде - воспоминания моей мамы и бабушки, фотографии, ксерокопии документов, листовок и газетных статей. Далее, чтобы не перегружать компьютеры моих корреспондентов, я даю описание "единиц хранения" семейного архива и только ссылки на фотографии и ксерокопии (300 на 300), по которым их можно увидеть воочию. (А мало ли, может, кому и интересно, может, не видел человек никогда в натуре-то - трудовую книжку блокадного школьника, летом работавшего в совхозе, похвальную грамоту или справку о получении ребенком зарплаты, или даже листовку - об объявлении 9 мая 1945 года праздником победы и нерабочим днем)...
[ читать дальше → ]

В этом посте о блокаде - воспоминания моей мамы и бабушки, фотографии, ксерокопии документов, листовок и газетных статей. Далее, чтобы не перегружать компьютеры моих корреспондентов, я даю описание "единиц хранения" семейного архива и только ссылки на фотографии и ксерокопии (300 на 300), по которым их можно увидеть воочию. (А мало ли, может, кому и интересно, может, не видел человек никогда в натуре-то - трудовую книжку блокадного школьника, летом работавшего в совхозе, похвальную грамоту или справку о получении ребенком зарплаты, или даже листовку - об объявлении 9 мая 1945 года праздником победы и нерабочим днем)...
[ читать дальше → ]