Здоровье и жизнь детей в России регулярно подвергаются различным рискам. И летом, во время каникул, когда ребята больше времени проводят на улице, опасности существенно увеличиваются. Дети могут пострадать во время поездки на отдых, когда дороги, леса и водоемы превращаются в коварные ловушки.

Мы бы хотели, чтобы во всех городах были приняты меры, и особое внимание уделялось перевозке детей, чтобы их возили только днем и только в сопровождении ГИБДД. Мы видели, как в Албании упал автобус в ущелье, и у нас каждое лето что-то подобное происходит. Тем более, купание детей. Нужно, чтобы все было огорожено, готово, чтобы дети возвращались домой. А не устраивать потом панихиды и похороны.

Другая проблема – множество случаев нападения собак на детей. Владельцы сплошь и рядом выгуливают своих животных без намордников и поводков, и изо всех регионов России постоянно приходят известия о детях, которых изуродовали собаки или вообще загрызли насмерть. При этом ребенка не всегда может защитить даже присутствие взрослого (например, если собака относится к опаснейшим бойцовым породам) или границы детской площадки: нерадивым хозяевам зачастую неудобно выгуливать свое животное в специально отведенных для этого зонах.

Все это происходит из-за того, что в России до сих пор не приняты жесткие правила содержания животных. Какие мы предлагаем меры: собака немедленно уничтожается, а владелец штрафуется на 100 тысяч рублей. Все – животное будет на поводке, в наморднике, будет полный порядок. ЛДПР уже внесла в Госдуму законопроект по ужесточению правил содержания собак, и мы будем продолжать добиваться того, чтобы эта проблема была решена на законодательном уровне.

Скоро страна будет отмечать День защиты детей. Сегодня в Госдуме мы обсуждали проблему детских организаций. Их катастрофически не хватает. Где отдыхать, где общаться со сверстниками? Мы должны понять: обязательно нужно помогать детям. Нужно организовать для них огромное количество лагерей, чтобы они там могли проводить все лето, ездить зимой – круглый год, чтобы ходили в походы, участвовали в соревнованиях.

Те детские организации, которые есть сейчас, – часто вообще простаивают. О них нет информации. Вот в парке «Сокольники» восстановили Дом творчества для детей – так никто не ходит, потому что уже разучились, забыли, что это такое. Привычки, традиции нет. Выросли те дети, которые ходили в кружки, а новые понятия не имеют, что в этом парке, в любых других местах может быть такая форма досуга.

В России множество мест, в которых дети могли бы проводить летние каникулы. Но их или превратили в сверхдорогие курорты, или наоборот инфраструктуры совсем нет. Родители не могут отправить туда своих чад.

У нас в Подмосковье и вообще по всей стране должно быть много мест отдыха, которые будут доступны. Давайте использовать Краснодарский край! «Артек» у нас забрали, лагерь на Дальнем Востоке – далеко, а под Туапсе – сотни километров пустых пляжей! Когда мы там сделаем дешевый отдых и для детей, и для взрослых?!

И до сих пор непонятно, на чьи именно плечи должно лечь решение проблем детских организаций – Комитета по туризму или же какой-то другой структуры. Кто у нас этим занимается, какое ведомство? Хотя бы приказом местного правительства назначить людей, ответственных за создание детских организаций. Нужно добиться, чтобы уже в этом году все дети смогли выехать на отдых!

Привычные методы работы с подростками не дают должного эффекта, подтверждением чему служат пугающие темпы роста детской смертности. Мы должны остановить суицид среди подростков. Ведь в 14-15 лет они не понимают, что это такое: поссорился — все, я выброшусь. И здесь родители не остановят. Дети не всегда откровенно общаются с родителями. И обычный преподаватель-предметник не поможет.

Нужны специальные психологи-мужчины в каждую школу, 7-8 класс. Это должны быть своего рода тренеры, которые будут работать с подростками, помогая им преодолевать сложности переходного возраста, находить ответы на самые трудные вопросы, волнующие подрастающее поколение.

И еще в каждой школе должна обязательно преподаваться социальная психология. Я готов самостоятельно провести для ребят открытый урок по данному предмету с трансляцией на одном из федеральных телеканалов.

С помощью СМИ также можно стимулировать интерес детей к учебе. Дети не хотят учиться — надо объяснять им, что знания нужны.

Чтобы избежать конфликтов на межнациональной основе, предлагаю преподавать школьникам основы межэтнических отношений. В школе нужно рассказывать о национальном составе нашей страны за весь исторический период, об обычаях, о том, кто и как может осознавать свою принадлежность к той или иной национальной группе. Что никакая национальная группа не должна иметь привилегий — ни в учебе, ни в работе.

Если государство будет вкладывать в подрастающее поколение, то получит экономию по всем другим направлениям. Это куда выгоднее, чем сперва их не воспитать, сделать их больными, а потом передавать врачам, полицейским и следователям.

Недавно я посетил детский сад №413 города Москвы, где лично пообщался с детьми и их воспитателями, узнал, всё ли их устраивает, есть ли какие-то проблемы. Всем известно, что вопрос с местами в детских садах сейчас стоит особенно остро. Устроить ребёнка туда катастрофически сложно. Мест не хватает!



При этом власть призывает наших граждан улучшать демографическую ситуацию в стране! Молодые семьи готовы рожать, но у них нет возможности нормально воспитывать своих детей. Это позор! Далеко не каждые родители могут позволить себе не работать и самостоятельно воспитывать детей дома, я уже не говорю о том, что возможность нанять няню есть у очень небольшого количества семей. Если все дети будут обеспечены местами в дошкольных учреждениях, то все родители будут работать, и не надо будет звать рабочих из-за границы.
[ Читать дальше... → ]

Недавно я посетил Московский городской дворец детского и юношеского творчества, где пообщался с преподавателями и воспитанниками.
Я встречаюсь с различными трудовыми коллективами: от персонала родильных домов до домов-интернатов для престарелых. Государство должно заботиться о человеке на разных этапах его жизни. Насколько хорошо организована эта социальная работа, говорит о том, в каком состоянии находится власть и общество.



Ясли, детские сады, школы, центры дополнительного образования – именно здесь происходит социализация детей, они учатся общаться со сверстниками, знакомятся с моделью трудового коллектива. И очень важно, чтобы дети имели возможность всесторонне развиваться.



[ Читать дальше... → ]